【2017年整理】甘肃省10000名考试、进村进社、三支一扶考试预测、模拟试题1.docVIP

2013年甘肃省10000名考试、进村进社、三支一扶考试预测、模拟试题 2013年甘肃省10000名考试、进村进社、三支一扶考试预测、模拟试题发布时间:2012-09-03 14:52:39 | 作者:努力 | 文章来源:公共基础知识模拟试题及答案分析二、下列每题的选项中，有一项是最符合题意的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。(每小题1分，共15分)　　1.马克思主义哲学是从 A.物质第一性，精神第二性出发解决哲学基本问题的　　B.理论和实践的关系出发解决哲学基本问题的　　C.实践出发解决哲学基本问题的　　D.自然和社会的关系出发解决哲学基本问题的　1. C【解题分析】此题所考查的知识点是马克思主义哲学科学地解决哲学基本问题的方法论原则。在哲学史上一些哲学家们都曾探讨和提出过思维和存在的关系问题，比如黑格尔和费尔巴哈，但是由于他们都不了解人类实践活动及其伟大意义，因此都不能科学地解决哲学基本问题。马克思主义哲学从实践出发在哲学史上第一次科学地提出和解决了哲学基本问题。题中所给出的4个备选项都与马克思主义哲学相关，而只有C项才是符合题意的正确选项。 2.“飞鸟之影未尝动也”，是指　　A.静中有动　　B.动中有静　　C.绝对运动　　D.绝对静止　　2. D【解题分析】这是一道事实说明选择题，是考查考生对时间观念相对性的理解和把握。时间和空间既是绝对的，又是相对的，是绝对和相对的统一。时空的相对性是指时空特性的具体性、可变性。人们关于时空的观念也是可变的、发展的。通常人们的心情愉快，就会感到时间过得很快，而当心情抑郁时，则感到时间过得很慢，这正表明了“人的时间观念具有相对性”(D项)这一原理。象这样的知识点，如果考生在复习时不仔细认真的话，也是难以选对的。  3.两点论和重点论的关系是　　A.重点论以两点论为前提，两点论内在地包含着重点论　　B.两点论以重点论为前提，重点论内在地包含着两点论　　C.重点论以两点论为内容，两点论以重点论为形式　　D.两点论以重点论为内容，重点论以两点论为形式　　3. A【解题分析】此题主要考查对两点论和重点论最基本关系的确认。关于两点论和重点论的一般关系，考生是可以把握的。但当把二者的关系展开为各种具体关系，特别是在许多关系中选择一种最基本的关系时，掌握知识不扎实的考生就有可能乱了阵脚，陷入困境，会在A项和D项中举棋不定，最后选了D项而丢掉1分。两点论和重点论最基本的关系就是“重点论以两点论为前提，两点论内在地包含着重点论”(A项)。 　　  4.历史唯物主义认为，文明是指人类所创造的　　A.社会物质财富和成果　　B.社会文化财富和成果　　C.社会一切成果和财富的总和　　D.社会政治文明成果4. C【解题分析】此题是考查对社会文明概念的确认。非常明确，所谓社会文明，从总体上说就是社会一切成果和财富的总和。A项是物质文明的内容；B项是精神文明的内容；D项是政治文明的内容，所以C项是正确的选项。此题没有难点，一般考生都应选对。 5.商品经济产生和存在的决定性条件是　　A.社会分工B.社会生产力水平不发达　　C.生产资料和产品属于不同的所有者　　D.不同所有制经济的存在　　5. C【解题分析】考查对商品经济产生和存在的根本依据的理解。商品经济产生和存在的决定性条件是生产资料和产品属于不同所有者。它决定了从事不同产品生产的各个所有者都是具有各自经济利益的经济主体，为了维护各自的利益，需要通过对等的原则相互交换产品，即根据产品的价值实行等价交换，这样，产品便表现为商品，其经济形态也就是商品经济。A、B两项并不能决定相互交换的产品一定要采取商品的形式，D项是社会主义社会存在商品经济的原因之一，具有特殊性，都不是正确选项。 　　6.剩余价值　　A.在生产领域中产生，可以离开流通领域　　B.在流通领域中产生，但不能离开生产领域　　C.在生产领域中产生，通过流通领域来实现　　D.既在流通领域中产生，也在生产领域中产生6. C【解题分析】考查对剩余价值生产过程的理解。在资本主义生产过程中，劳动力的使用创造了价值量大于劳动力价值的商品，资本家按商品价值出卖商品，不仅收回了资本的价值，而且获得了剩余价值。因此，剩余价值是在资本主义生产中进行的，且在流通过程中通过商品的买卖而实现的。所以，正确的答案是C。 　 7.把生产资本区分为固定资本与流动资本，其依据是　　A.在生产过程中不同的价值转移方式　　B.在生产过程中不同的物质存在形态　　C.不同部分在剩余价值生产中的不同作用　　D.不同部分的不同运动速度　7. A【解题分析】考查对划分固定资本与流动资本依据的掌握。用于劳动资料的生产资本是固定资本，它在较长时间内多次参与生产过程，其价值则按其在生产过程中的磨损程度，分批转移到新产品中去