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阳朝小学“课堂教学效益年”总结 　　阳朝小学课堂教学效益年总结 　　----点面结合，合纵连横，构筑和谐高效的教学课堂 　　主要内容： 　　亮点：以完整一课为研究中心，探究各个学科课堂教学的完整性、和谐性和高效性。 　　全面：《芙蓉区课堂教学效益年活动实施方案》的（以下简称活动方案）精神做到100%的知晓率；完整一课的研讨工作做到100%的行动率；以课题促教育教学做到100%的参与率；教师培训做到100%的合格率；活动方案的成果做到100%的覆盖率；学生受益率达100%； 　　合纵：联系学校近几年的教育教学课题研究情况，取长补短，再接再厉构建和谐高效的课堂。 　　连横：以校级联动为主轴，多次开展教育教学研讨活动。以达到借他山优秀资源之石，攻克课堂教学效益之玉。 　　详细总结： 　　前言 　　2016年度，我们紧紧围绕芙蓉区教育局提出的《课堂教学效益年活动方案》，以全面推进素质教育为中心，加强教学管理，深化校本教研，推进课程改革，全面提高教育教学效益和质量，同时继续抓好教学常规工作，把教研室对学校、教师的督导评估工作由以终结性评价转变为过程性评价。平时大力开展具有创新性的、富有成效的教学研究活动。实现了课堂教学的保证有效、力争高效、拒绝无效的优秀趋势。教师、家长、学生反应普遍良好。 　　汗水孕育生命，岁月积累艰辛！在忙碌而充实的教学实践中，我们品尝了艰辛的苦涩，也体验了成功的甘甜：现将2016年度的课堂教学效益年工作总结如下： 　　序曲 　　《芙蓉区课堂教学效益年活动实施方案》的精神做到了100%的知晓率 　　1、全面宣传，全员发动，认真学习，统一认识，增强提高课堂教学效益的意识。../新闻/课堂教学效益年精神宣传.doc 　　2016年初，z校长在教育局开会回校，就在学校的行政会议上认真传达了芙蓉区课堂教学效益年活动实施方案》的精神，并要求大家结合学校实际情况制定出一个切实可行的实施方案。 　　2016年3月2日下午，我校z校长又组织并带领全体教师认真学习了《芙蓉区课堂教学效益年活动实施方案》。首先，黄校长结合教育局教育工作会议精神，阐述了芙蓉区课堂教学效益年的重要意义；接着教科室z主任用精美的灯片详细地传达和解释了教科中心关于《芙蓉区课堂教学效益年活动实施方案》；然后又宣读了《芙蓉区阳朝二村小学课堂教学效益年活动实施方案》教科室计划总结/阳朝二村小学课堂效益年活动方案.doc，通过以完整一课大主题特色教研活动，号召各个教研组认真落实课堂教学效益年的目标。 　　2、成立领导小组，明确活动的主题和目标，构建管理网络 　　课堂教学效益年动员大会上，学校公布了领导组织机构，以校长，分管校长为一级管理网络，从面上统领学校课堂教学效益年工作，负责学校课堂教学效益年目标和实施方案的制定，监督部门活动的开展与落实，以及活动目标的达成的考核与评定工作；以教导主任、教科室主任和其他部门负责人为平行管理的二级网络，负责从实处组织领导学校课堂教学效益活动的开展，研究个案，研讨教学，构建创新教学模式，分块管理一线教学，制定相应的实施细则和具体实施方案，制定活动具体目标与相应的激励机制；以教研组长、学科组长为平行管理的三级网络，从点上负责实施方案的具体工作，主要负责方案的落实，开展专题研究，专项活动，实现学校制定的学科目标和活动目标达成的研讨总结，力求做到有组织，有计划，有内容，求真务实，人人参与，层层把关，努力开创课堂教学效益年新局面。 　　通过以上的工作，《芙蓉区课堂教学效益年活动实施方案》和《芙蓉区阳朝二村小学课堂教学效益年活动实施方案》教科室计划总结/阳朝二村小学课堂效益年活动方案.doc的思想精神和目标要求在全体老师们心中播下了种子，扎下了根。老师们的课堂教学效益意识大大增强，大家都表示一定在自己的课堂教学中努力贯彻和实施以学为主，当堂达标的课堂，力争高效课堂！ 　　之后，教研组、学科组结合自身实际情况，围绕《方案》，制定切合本学科、本年级的具体活动计划。目标量化到人，责任明确到人，通过强化目标责任落实，全校上下形成了牢固的提高课堂教学效益意识，抓质量意识，加强了对教学工作的领导与管理，形成了齐心协力抓质量的良好氛围。 　　实施 　　一、在常规管理中规范课堂教学，提高教学效益 　　1、完善常规检查机制，强化常规管理。 　　教师执行教学常规是落实学校教学任务的中心环节，是提高课堂教学效益和质量的重要保证，是规范学科教学行为的主要依据，广大教师通过学习《活动方案》，明确对教学活动各个环节优化的基本要求，使教师做到有章可循，有规可依，明确规范并促使师生逐步形成良好的工作习惯和学习习惯，建立起科学高效的教学秩序。 　　针对课堂教学效益年提出的