对我院实施《大学生体育合格标准》工作中若干问题分析与建议.docVIP

　　对我院实施《大学生体育合格标准》工作中若干问题分析与建议 　摘要：《大学生 体育 合格标准》（以下简称《标准》）是学校体育工作的一项主要 内容 ，它的贯彻实施将推动学校体育改革的不断深入和 发展 ，促进学生德；智、体全面发展，但在《标准》实施过程中，还存在许多急需解决的 问题 ，本文就我院实施《标准》工作中的若干问题进行 分析 ，并提出一些设想。 　　关键词：大学生体育合格标准　　１　前言 　　国家教委于１９９０年颁布了《大学生体育合格标准》（以下简称《标准》）及《大学生体育合格标准实施办法》，这是促进大学生德、智、体全面发展的一项法规文件，是高校体育工作改革的重要措施之一。《标准》的实施，是对每年大学生接受体育 教育 状况进行检验的具体尺度，也是对大学生进行个体评价的重要内容。这项工作的开展，不论是从 理论 上还是实践中都具有重大的意义。因此，我们要把实施《标准》工作作为学生进行德、智、体全面教育的一个重要内容，通过该项工作的开展，激励学生积极参加体育锻炼，并养成良好的锻炼习惯，不断增强体质。为了更好地贯彻实施《标准》工作，笔者对我院近几年来，实施《标准》工作情况作一个回顾调查，从调查中发现，许多学生对实施《标准》认识不足，另外由于《标准》构成复杂，测评项目多，参与测评的部门也多，各职能部门的协调及积极性难以调动，测评统计工作量大使得有关部门特别是体育课部难以承受等。这些问题都有持于今后妥善解决，使之《标准》工作不断完善。不然将阻碍《标准》工作的开展，使《标准》工作落不到实处，其结果是造成人力物力上的浪费，达不到开展《标准》工作所期望的目的。本文对我院实施《标准》工作中存在的问题作一分析 研究 ，并提出一些设想，供同行 参考 。 　　２　我校实施《标准》工作现状 　　２、１　我院认为认真贯彻国家教委颁发的《大学生体育合格标准》，并根据省教委的有关文件精神要求，结合我院实际情况，做到对《标准》有组织—有计划的进行各项测试工作，首先成立了以院领导及各主要职能部门主要负责人为主的贯彻《标准》领导小组，并明确领导小组的主要任务，要求做到：分工负责，协调配合，齐抓共管，切实抓好《标准》的落实和测试工作。 　　２、２　我院从９２年９月开始，在９２级（一年级）及９０级（三年级）两个年级中开始实施《标准》，从９３年９月开始，在我院各年级中全面贯彻实施《标准》。 　　２、３　对患病和有残疾的学生，必须有 医院 及院卫生科证明，经体育课部同意，可免测部分项目外，其他学生必须参加《标准》的测试。 　　２、４　各职能部门分工：教务处负责学籍管理和 考试 安排，从教学和教务角度协调相关部门，督促《标准》的贯彻执行；学生工作部负责组织各系辅导员（班主任或班干部）记载学生课外体育活动，早操出勤情况和成绩评定；卫生科负责身体形态、机能测试和成绩评定；体育课部负责统筹安排《标准》的实施，并具体负责体育课，体育理论，身体素质的测试和成绩评定，—综合《标准》成绩上报有关负责部门。 　　２、５　《标准》成绩分布： 项目 体育课 理论 素质 形态机能 课外锻炼 第一学期 第一学期 分值 ２０ ２０ １０ １５ ２５ １０ 　　除体育课成绩外，其它各项目每学年进行一次测试及成绩评定。 　３　《标准》实施工作中存在的 问题 　　３．１　认识上的问题 　　３．１．１　某些领导及有关职能部门，对实施《标准》工作没有足够的认识，缺乏从本质上认识理解《标准》是学校 教育 工作的重要部分，是培养全面 发展 人才的一项有力措施。因此，某些人至今还认为《标准》工作可有可无，从而表现在没有把《标准》的实施工作摆在一个重要位置来落实。据笔者了解，在实施《标准》过程中，除 体育 课部把《标准》作为体育 理论 课 内容 来讲解、宣传外，各系基本上没有开展贯彻实施《标准》活动的宣传工作，没有通过开展实施《标准》活动来督促学生加强对体育的认识，激励学生积极参加体育锻炼。由于认识不足，致使整个工作被动进行。 　　３．１．２　在多数学生中，也不能正确对待《标准》实施工作，从思想上没有认清实施《标准》的意义及目的，只看到眼前利益，对体育锻炼的目的不明确，学生从事体育锻炼的能力差，缺乏主动性和自觉性。因此，许多学生对待课外锻炼，是出自无奈（因系里有要求）。如：早操活动中大部分学生只是出勤不出力，报报到而已，这种现象与实施《标准》的目的是背道而驰的。 　　３．２　各职能部门的协调问题 　　《标准》实施工作牵涉面广，工作量大，要求各职能部门在院领导统一指挥下，有机的协调配合工作，并尽职尽责完成部门的工作任务。但在《标准》实施过程中，我们发现领导统一协调不够，整个工作虽有分工，但对工作质量过问不够，对工作中存在的问题，不能 及时协调解决，另外各部门测评结果不能如期上报体育课部汇总，使得整个工作不能按