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高三地理简答题思路及知识点总结课件 ：知识点 课件 简答题 思路 地理 大学物理知识点总结 大学物理一简答题 教师资格证简答必背 篇一：高考地理简答题答题思路集锦 高考地理简答题答题思路集锦 陈霁冰（河北省邢台学院地理系 054001） 简答题是高考第Ⅱ卷重要的命题形式之一，该题型设计灵活，源于教材，高于教材，活于教材，有一定难度。考生见到这类题型时，总有“似曾相识”之感，但要想得高分或满分十分不易，常常出现知识点答不全，丢三落四的现象。该题型已成为制约考生提高成绩的瓶颈，因此，如何提高简答题的得分率是考生关注的焦点问题。现总结出一些常见类型的简答题的答题思路，掌握并灵活运用这些答题思路，对提高得分率大有帮助。 一、特征描述类简答题答题思路 1.地形特征：①地形类型（海拔、相对高度）；②地势及起伏状况；③主要地形分布区；④重要地形剖面图特征。 2.气候特征：①气温（生长期、积温）；②降水（干燥状况）；③大气运动（盛行风、风带、气压带）；④水热状况（同一地区时间上水热组合状况，不同地区空间上水热状况）；⑤主要气候类型及其分布。 3.河流水系特征：①发源地与流向；②长度与流域面积；③支流及注入海洋；④上、中、下游的划分（各段河床特征）；⑤流经省区、重要城市及地形区。 4.河流水文特征：①年径流量；②径流的季节变化和年际变化；③含沙量；④结冰期。 5.农业生产特征：①地域类型；②农作物种类；③部门结构；④生产水平。 6.工业生产特征：①发达程度；②部门结构；③技术水平；④地域分布。 二、成因分析类简答题答题思路 1.影响气温高低的因素：①纬度；②地形、地势；③下垫面性质（海陆位置、植被状况等）；④天气状况。 2.影响气温年较差的因素：①纬度（低纬小、高纬大）；②下垫面性质（海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地）；③天气状况（云雨多的地方小于云雨少的地方）。 3.影响气候形成的因素：①太阳辐射；②地面状况（海洋和陆地、平原和山地、迎风坡和背风坡、寒流和暖流）；③大气环流；④人类活动。 4.影响日照时间长短的因素：①昼长；②地势（地势高，日出早，日落晚，日照时间长）；③天气状况。 5.影响太阳辐射强度的因素：①太阳高度（即纬度）；②地势；③天气状况；④空气密度。 如青藏高原太阳辐射强的原因：①纬度较低，太阳高度较大；②地势高；③晴天多；④空气稀薄，大气洁净。 6.影响山地垂直带谱的因素：①山地所处的纬度（纬度越高带谱越简单）；②山地的海拔（海拔越高，带谱可能越复杂）。 7.影响雪线高低的因素：①0℃等温线的海拔；②降水量的大小（坡向：迎风坡降水量大，雪线低）。 8.影响城市功能分区的因素：①历史因素（原有基础决定现状、功能分区也在变化）；②经济因素（付租能力、通达度、距市中心远近）；③社会因素（收入高低、知名度、种族）；④行政因素。 9.影响人口再生产的因素：①出生率；②死亡率；③自然增长率。 10.影响人口身体素质的环境因素：①社会环境因素（社会制度、经济形式、文化传统、科技知识、伦理道德等）；②自然环境因素（原生环境、次生环境）。 11.影响人口迁移的因素：①自然环境因素——基础因素（气候、淡水、土壤、矿产等）；②社会经济因素——主要因素（经济、交通、文化教育、家庭、婚姻等）；③政治因素（政策、政治中心变革、战争）。 12.环境问题产生的主要原因：①人口压力；②资源不合理利用；③片面追求经济增长。 13.河流洪涝灾害成因分析：①自然原因（主要从水系特征、水文特征、气候特征三方面考虑）：②人为原因（植被破坏、围湖造田等）。 如长江洪涝灾害成因：（1）自然原因：①水系特征：流域广、支流多；中上游植被破坏严重，含沙量大；中下游多为平原，河道弯曲，水流缓慢，流水不畅。②水文特征：流经湿润地区，降水丰富，干流汛期长，水量大。③气候特征：有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。（2）人为原因：①过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低；泥沙入江，淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。②围湖造田，泥沙 淤积，从而导致湖泊萎缩，调蓄洪峰能力下降。 14、河流水能丰富的原因分析：①流速（位于阶梯过度地带，河流落差大）；②径流量大（看降水量多少、流域面积大小、蒸发量大小）。 15.“凌汛”形成的条件：①有冰期；②流向高纬。 16.水土流失成因（以黄土高原为例）：①自然因素（降水、地形、土壤、植被）；②人为因素（破坏植被、不合理的耕作制度、开矿等）。 17.中低产田的成因（以黄淮海平原为例）：①自然原因（气候：春季多大风，气温年较差大，降水集中且变率大；地形：起伏和缓，岗洼相间）；②人为原因（大水漫灌、不合理开垦