小学英语作业-分层布置.doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学英语作业-分层布置

小学英语作业分层设计 王民超 教材:五年级教材Unit 5 A 部分 作业设计: A组 听写全部新单词;仿照文中句型造句;背诵课文。 B组 抄写所有新单词、重要句型,家庭听写四会单词;熟读课文(鼓励他们背诵)。 C组 抄写四会单词、重要句型,熟读单词和重要句型。 设计说明: 学生按英语实际水平分成A、B、C三个组,A组的同学,成绩相对来说较为突出,自主性强;B组学生,相对来说较为安静,学习能力中等,对教师的依赖也很多;而C组的是学困生。每个层次的学生可根据以后发展情况随时调整: 我在设计练习或布置作业时要遵循“两种三层”的原则。“两种”是指练习或作业分为必做题和选做题两个种类;“三层”是指设计练习时要具有三个层次:第一层次为知识的直接运用和基础练习,是全体学生的必做题(例如单词的认读,文中基本内容的抄写和歌曲练习);第二层次在第一层次的基础上加上英语口语练习,句型模仿,以B组学生能达到的水平为限;第三层次为学生能够根据所学内容自行造句和编造对话。第三层次为选作题。这样可使A组学生有练习的机会,B、C两组学生也有充分发展的余地,都能享受到成功的喜悦,从而提高学习英语的积极性。三个组的大部分学生都有了不同程度的进步。根据学生个体差异,为了能够使学生更好的掌握所学知识,我在四、五年级的英语教学中,对英语作业进行分层布置。               

文档评论(0)

xxj1658888 + 关注
实名认证
内容提供者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

领域认证该用户于2024年04月12日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档