小熊开店教学-设计.doc

小熊开店教学设计 教学目标：?1、?初步体会除法运算与生活世纪的密切关系.?2?、学会用2到5的乘法口诀求商,使学生感受用乘法解决除法的简便性.?3?、体会乘法,除法的互逆关系.?4?、能用除法解决一些简单的实际问题.? 教学重点： 建立“用乘法口诀求商”的数学模型.?教学难点： 拓展对“除法意义”的理解,认识和运用的空间.? 教学过程：?一、情景创设?师：孩子们，今天动物王国里有一件大喜事，那就是我们的好朋友小熊开了一家商店。大家看，店里的商品真是玲琅满目，谁来告诉老师都有哪些商品呢？（学生自由介绍）?请小朋友仔细观察,看看你都收到了那些数学信息?跟你的同桌说一说.?? 二、问题探究?1.自由购物，为学习新知做铺垫 师：看到这么多好玩的东西，你想买点什么呢？花了多少钱？你是怎样列式的？（指名回答） 2.小猫买东西 师：小猫先来到商店，看见小汽车非常喜欢，想买几辆和它的小伙伴一起玩，他拿出20元给小熊，可小熊一时糊涂，不知道拿几辆?，你们能帮帮它吗？ 学生自由讨论教师巡视指导。引导学生用多种方法解决，讨论哪种方法简便?1)独立思考?????2)独立列式?3)交流汇报?4)教师小结 师：小猫买到了汽车可高兴了,你们高兴吗?现在老师要考考你们了,在4x5=20?20/4=5?中你发现了什么???3?小白兔购物 师：小白兔得知小熊的商店开业了，也赶来凑热闹，看它想买什么呢？它在想：我有36元可以买几个布娃娃？同学们，请你们帮他算算。 学生独立解决，同桌讨论交流。 4 请你再提出一个用除法解决的问题并解答。 三、巩固练习，应用新知?1）小鸟回家?出示该题图片，引导学生读懂图意，?独立完成，集体交流并订正。??2）蚂蚁搬家?出示该题图片，引导学生读懂图意，?独立完成，集体交流并订正。说说所用的口诀??3）小蜜蜂采蜜 出示该题图片，引导学生读懂图意，?独立完成?四、小结?