文化框架图--李昊.ppt

* 文 化 与 生 活 文化现象 存在 时间上 空间上 特点 普遍性 差异性 文化活动：人们进行文化生产、传播、积累的过程 文化本质 本质：精神力量 内容 意识形态部分：世界观、人生观、价值观（人的文化素养的核心和标志） 非意识形态部分：科学、技术、文学、艺术、语言、文字 形式：很丰富 表现：思想、理论、信念、信仰、道德、宗教、哲学、教育、科学、文学、艺术等（静态文化） 活动：文化生产、文化传播、文化积累、文化建设等（动态文化） 特点 特有性：文化是人类社会实践的产物、是人类特有的现象 纯自然的东西不是文化 继承性：个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参 与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的 人们创造文化 也获得和享用 文化 物质性：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体 民族性、阶级性、多样性等 内涵 广义：人类改造世界的一切活动及创造的物质成果和精神成果（与文明的关系） 狭义：文学艺术、科学知识、受教育程度 教材所讲： 是发展中国特色社会主义文化中的“文化”概念 是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 纯经济、政治现象不是文化 注意：文化是一种社会现象，也是一种精神现象，还是一种后天人文素养。 文 化 的 作 用 作用：精神力量，文化的力量被称为“文化软实力” 作用途径和方式：在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量 作用的性质：积极的促进作用和消极的阻碍作用 性质：优秀健康文化与落后腐朽文化 具 体 作 用 对 社 会 1.对民族 1.历史证明，一个民族，物质上不能贫困，精神上也不能贫困，只有物质和精神都富有 ，才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。 2.文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉 3.民族文化是民族身份的重要标志 2.对国家 1.文化越来越成为综合国力竞争的重要因素 2.文化与 经济政 治相互 影响相 互交融 相互 影响 经济政治决定文化（经济发展是文化发展的基础） 文化对经济政治有巨大的反作用(既可能促进社会发展，也可能阻碍发展) 文化具有相对独立性（超前或滞后经济的发展） 相互 交融 文化与经济 的相互交融 在经济发展中科技的作用越来越重要 为推动经济发展而发展教育事业和培养高素质人才越来越重要 文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出 文化与政治 的相互交融 人们为了参与政治生活需要更高的文化素养 世界多极化发展，霸权主义国家，借助文化渗透，推销自己的 价值观，企图削弱别国民族文化，推行强权政治 4.不同民族文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路 世界反对文化霸权主义的斗争成为当代国际政治斗争的重要内容 3.文化的经济功能越来越强大，成为国家核心竞争力的重要因素 4.对于发展中国家来说，文化是综合国力中维护国家利益和安全的重要精神武器 对策 1.把文化建设作为国家的重要战略任务，激发全民的文化创造力，提高国家文化软实力， 为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持 2.增强 文化 竞争 力 含义：各种文化因素在推动经济社会和人的全面发展中所产生的凝聚力、导向力、鼓舞力和推动力。 内容：文化产业竞争和文化价值竞争 措施 1.提高文化创新能力 2.发展文化产业，增强其科技含量。推动文化事业进步。 3.大力发展教育，培养高素质人才 对个人 1.文 化影 响人 来源：特定的文化环境和各种形式的文化活动 内容 人的交往行为、交往方式 实践活动 认识活动 思维方式 显现差异主体：不同时代、民族、地域、阶级和阶层 导致差异缘由：价值观念、风俗习惯、文化程度 表现：交往时的语言、符号、器物等，也见诸交际过程中的行为举止 缘由：文化环境、知识素养、价值观念 形成：是人们在认识和实践的过程中，在一定知识观念情感和习惯共同作用下形成的 思维特点：具有相对稳定性，影响人们的认识和实践活动 特点 潜移默化：不是有形的、强制的 深远持久：“三观”一经形成，就具有确定的方向性，对人的终身产生影响 要求：选择良好文化生活环境，参加健康的文化活动，自觉学习、主动感悟，不断提高两个修养 2.文 化塑 造人 内容 人创造了文化，文化也在塑造着人 优秀的文化可以丰富精神世界（我国人民精神世界的主流） 优秀的文化可以增强精神力量（源于优秀作品的感染力和感召力） 优秀的文化可以促进人的全面发展（全面发展的内涵） 要求 参加健康有益的文化活动培养健全的人格，物质消费和文化消费协调发展 使社会发展与个人