我与语言文字-规范化.doc

如何提高农村学生的普通话水平 学科：数学 姓名：侯红梅 众所周知，汉语言文字是我国也是世界上历史悠久、使用人数最多的语言文字。我们日常使用普通话和规范汉字，有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力，对于促进中外文化交流和外国人学习中文也具有十分重要的意义。大力推广、积极普及全国通用的普通话，规范使用汉语言文字，既是生产、生活和提高人民群众文化素质的实际需要，也是推进科学发展、构建和谐社会的必然选择。1982年，“国家推广全国通用的普通话”写进了《中华人民共和国宪法》；2000年，《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为我国国家通用语言文字的法律地位，我们应结合当地实际，依法在机关、学校、公共媒体和公共服务行业全面推行国家通用语言文字，社会语言文字应用进一步规范，和谐社会语言生活不断推进，语言文字工作进展良好。 当前，我国经济社会的发展和国际地位的提高，对普通话的普及和语言文字的规范使用提出了更高的要求。我们要继续把营造良好的语言文字环境作为义不容辞的责任，进一步增强语言文字工作的法治意识，坚持以学校为基础，以广播电视等新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，带动全社会普及普通话和实现语言文字规范化。与此同时，大家都应规范使用语言文字，在正式场合和公共交际场合自觉地使用普通话。随着社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新，推广普通话的紧迫性日益突出。要提高国民的普通话水平，就得从小抓起，从农村抓起。怎样才能提高农村学生的普通话水平呢？我认为应从以下方面入手： 一、营造一个人人都说普通话的语言环境。农村孩子一生下来听到的、说的都是本地方言，已经养成一出口就是家乡话的习惯。江山易改，本性难移，想要他们说好普通话就得为他们创造一个让其更感兴趣的、更容易适应的良好环境。首先,我们教师在课内、课外都坚持讲普通话，并且在校园里比较显眼的地方写上“请讲普通话”“我想听普通话”这样的标语，时刻提醒学生讲普通话。其次，学校举办故事会、演讲比赛、辩论会等，激发学生讲好普通话的热情；并在期末将“讲好普通话”作为评优的条件之一。这些做法，都可大大激发学生学说普通话的兴趣，在班级中成功营造“人人学说普通话”的良好氛围。 二、抓住课堂这一主阵地，面向全体学生设计多种形式的训练方法。朗读是培养学生良好语感最重要、最直接的方法之一，因而学生学说普通话，朗读训练可谓是一条捷径。如我在教学时，导入新课后让学生自由地朗读课文，我采用分男女读、小组读、教师引读、分角色朗读等多种形式来训练学生的口语，在课堂上，我遇到可以讨论的问题就尽量采用小组讨论形式，让他们自由地说。 三、加强课外普通话训练。任何一门语言都是在一定的语言环境中不断练习、不断巩固中形成与发展的。作为语文老师，为了鼓励学生学说普通话，除了以身作则外，我还在班中设立了普通话监督员，督促学生讲普通话；在每期的黑板报中开设推普专栏，渗透普通话知识；在学期中，结合教学内容，举办故事会、演讲比赛、辩论会等，激发学生讲好普通话的热情；并在期末将“讲好普通话”作为评优的条件之一。除了在课外要求讲普通话，我还布置和普通话有关的家庭作业，如回家收看、收听中央电视台节目。这些节目不仅可以开阔眼界，增长见识，学生喜欢看，而且在潜移默化中能学习到规范的普通话语法，培养良好的语感等，有效地促进学生普通话听说水平。 四、家长应积极配合学校，在家中坚持讲普通话，用普通话与孩子交谈，形成一个时时练习的环境。 长此以往，坚持下去，我相信农村学生的普通话水平一定能得到提高。 我与语言文字规范化 ——如何提高农村学生的普通话水平 学 科：数学 姓 名：侯红梅 学 校：新滩小学