我的课堂我要-做主.doc

我的课堂我要做主 “课该怎么上”，这是这学期开始初中教育教学工作中一直困扰我的问题。思想品德课的却是一门很有意思，学生完全可以喜欢的课，只是，我不知道我要怎么让学生即喜欢又能出成绩来教好这门课。 这周学校组织“名优课堂”作课大赛，我是绝不能错过这个学习的好机会，听了几节课，觉得豁然开朗了，我的课堂我也要做主。 精心备课，课堂游刃有余 新课改下，我们老师只是课堂的导演，我们要把权利下放给学生，让学生真正成为学习的主人。不仅要被教材的知识点，更重要的是备学生的学情。在心里给学生有个估计，有个约摸，对于学生可能会出现的疑惑、见解心中要有数，这样对于课堂上可能出现的问题，不至于手足无措。徐丽老师的《做情绪的主人》一课，就充分体现了备课上的精心，吃透教材基础上课堂上能够做到收放自如。 相信学生，展示显风采 教学中，教是少不了的，但更重要的教学生会学。授人以鱼不如授人以渔。我们要善于做一个“懒”老师，给了学生方法，我们除了当导演之外，那就做一个好的观众，给学生鼓掌，给学生提出中肯的意见建议。刘威老师的《故宫博物院》这一课，设置了一个学生当导游的环节，真是引人入胜。不仅带领学生们参观了金碧辉煌的故宫博物院，而且极大锻炼的学生的语言表达能力，以及同学们听课的兴趣，甚至想跃跃欲试的同学不在少数。、贺伟伟老师的《陈太丘与友期》这一课也设置了“看谁背的最快”一个环节，激励学生竞赛，在竞赛中紧张愉快的完成学习任务。 点亮生活，感受学习乐 教育的最终目的是“育”。育人是教育的根本。无论什么样的知识都是来自生活，最终用到生活中去。刘威老师把课堂最后的落脚点落到“写”上去，让学生运用所学的说明文的顺序及说明方法去写自己熟悉的小屋或者教室，做到学以致用，而且当时的学生写起来也是得心应手。徐丽老师也设置了“初中三年规划”这个讨论问题，都不同程度激发了学生的兴趣，从而顺利完成教育教学任务。 养成教育，享受好习惯 课堂教学难以完成的其中一个原因是，课堂是管理学生花费太多时间。如果平时我们都能自己的习惯的对学生的课堂听课作具体要求，并要求执行，那么课堂商就会在管理学生的时间上少一些，就留下更多时间来完成教学。习惯是大事，学生一旦能够课堂上认真听讲，教师就会比较轻松愉悦地完成教学任务。 每一次听课，都有不同的收获，他山之石，可以攻玉。取人之长，补己之短。听课学习任重道远，我会一如既往学习成长。 ?