手指操游戏[-1].doc

整理好的幼儿常规儿歌手指游戏**? ?关于“保持安静”的常规训练：（1）一二三坐坐好，三二一请安静。（2）我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。**??小嘴巴-----不说话**??请把小手放背后--------我把小手放背后? ? 请坐好-----我坐好**??拍手歌? ?师:12? ?幼:334? ?类推34??556? ? 56? ?778? ?78? ?9910**??是一个拍着手说的：谁的小手拍的响——我的小手拍的响? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???谁的小手藏的好——我的小手藏的好? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧? ???**??走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走**??坐坐好教师弹琴：135 —? ? 531—? ?幼儿唱：老师我们坐好了。（1351531）??教师弹：1351（高音 1??），幼儿起立。??教师弹：1531（低音 1 ），幼儿坐下。??教师弹 ：135 135 135 135 135??幼儿寻找自己的位子坐好。**? ?幼儿排队时用：小小手——摆摆动；? ?? ?? ?? ?? ?? ? 小小脚——踏起来；? ?? ?? ?? ?? ?? ? 小胸脯——挺起来；? ?? ?? ?? ?? ?? ? 一二一，一二一……**? ? 小腰——挺直，? ?? ?小手——背后，? ?? ?小眼睛——看黑板，? ?? ?小喇叭——闭上。**? ?小眼睛看老师，小耳朵听好了！? ???伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！**? ?课前让孩子安静~? ? 师：1.2（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话） ? 幼：1.2.3.（可重复几次，等到幼儿安静下来）? ? 师：手放下? ? 幼：坐坐好**??做操：用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的? ? 师：手摆动? ? 幼：脚提起（教师也可反问：脚提起，孩子就答。手摆动）? ? 师：谁最神气? ? 幼：我最神气? ? 师：立正? ? 幼：立二**??小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来**??水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....(这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好)**??这是一首拍手儿歌:? ?? ?抓住,放开,小手拍一拍.? ???抓住,放开,小脑袋拍一拍.? ?抓住,放开,小脸蛋拍一拍.? ?? ?抓住,放开,小小肩膀拍一拍.??抓住,放开,大西瓜拍一拍.??抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.? ?? ?抓住,放开,藏到后面不出来.**　　1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。　　　　师;1 2 3　　　　　幼儿;我做端.　　　　师;7 8 9　　　　幼儿;我闭口.　　　　师;4 5 7　　　　幼儿;我静息.? ???孩子们说完就全趴桌子上休息了,挺关用的.你们认为呢.＃＃　　谁安静，我安静　　　　谁听话，我听话　　　　眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了） 手指游戏荟萃 手指游戏 (一）手指游戏在上完课后，小朋友没有事做，就显得有点不安分。如果学会一点简单的小游戏，让他们做做，效果肯定非常好~~~~~~以下为本人从四面八方收集。老师不妨每周学一个。看看效果怎么样？~~几个＂宝贝手指谣＂ 俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。著名哲学家康德曾说：“手是身体的大脑”，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的智慧在他的手指尖上”。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动的是手，得到锻炼的是大脑。手的动作与人脑的发育有着极为密切和重要关系，对语言、视觉、听觉、触觉等的发展也有极大的助益。 其实手指谣并不难，想要宝宝高兴起来也不难，只要你想学就很简单。1．小手儿一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍) 五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠) 2．小手拍拍 小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的双手） 手指伸出来， （伸出你的食指） 眼睛在哪里？ （用一种夸张的语气问）