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息县中学数学教学达标评价表2(讨论稿) 复习课 学校 年级 时间 课题 执教者 评价类项 具体评价标准（细则） 分值 得分 教学前馈 学生根据自己的理解复习和整理已学知识。 教师明确并收集教材易混点及学生练习时易错点。 教学目标 系统梳理基本知识、基本技能,形成知识网络。 巩固、深化理解知识，针对学生存在的问题或薄弱环节进行补救提高,拓展主概念以外的边缘知识以及它们的关系。因材施教,落实好“双基”。 促进认知策略发展，重视培养学生的反思能力,提高解决问题能力，培养创新意识。 5分 努力培养学生学习数学的兴趣和信心。 5分 教学内容 教学内容容