最美的滨湖兰-20140420(麻永隽).docVIP

最美的滨湖兰 2013届7班毕业生 麻永隽 告别了快乐的小学的生活，踏入充满幻想的初中大门，心中的那份渴望、期待随着依依的杨柳随风散去。学习的紧张、青春期的烦恼、纷至沓来。也许我的母校-----滨湖小学是我躲避风雨的平静港湾。 走进大门，登上台阶，真是别样的周末，空气特别新鲜，步伐显得很轻盈，我投入了母校温暖的怀抱。一切都还是那么熟悉，校园东边的教学楼弯角，一朵清新淡雅的滨湖兰的盛情开放，像一棵古老的迎客松。静静的，一个人影也没有，远处传来了忧伤的汽笛声，回荡在久违的校园中，好像在倾听着我诉说许多悲欢离合的故事。春风拂面，美丽的滨湖兰随风摇曳。我想说，却被花瓣挡了回来。这里有太多太多的记忆，教学楼就是见证人，图书馆就是旁听者。（写出在滨湖发生的五件印象深刻的事）离不开给它提供温暖的根、坚韧不屈的茎和饱经风霜的叶。虽然我告别了南宁滨湖小学，来到了南宁三美中学，但每当看到那一朵朵盛开的滨湖兰，总能想到很多很朵…… 我依然清晰地依稀记得，那是五年级的一个中午，午餐安排吃的是米粉，而我却因为一些事落到了最后一个打粉。虽然桶里的的番茄汁还有不少，但剩余的粉却连给我塞牙缝都不够。“算了，这次算我倒霉，以后可再也不能那么晚了。如果这些吃不饱，就回家再补充补充吧……”。想着想着，我碗里那少得可怜的粉被她看见了。“哎呀，你怎么吃那么少？多吃点儿！”说着，她已经把自己一半的粉给了我，（加上她的表情描写）我被这突如其来的关爱怔住了，嘴里在一个劲地说：“不用了，谢谢。”可我的手却一动不动。虽然那天的粉并不能填饱我的肚子，但那个中午我却感到特别满足，不知是肚子还是内心。（加上三个心里想法，用上比喻等修辞） 在滨湖小学，感受到的不仅仅是温暖。小学期间，我曾经担任过语文、数学、英语小组长、科代表、正副班长等班干职务，这些当班干的经历让我经历了许多风雨，得到了很多磨练，。一次一次的磨练让把我由一只展翅欲飞的可怜的雏鹰变成了一只慢慢飞向蓝天的“小雄鹰”。在我当班长的时候，曾犯了一个大错，她撤了我的职。记得那天，她当着全班同学的面批评了我，那时，一直到现在，我还依然感觉得到当时静止的空气仿佛了，我的听得到达到了极致心跳声，全身的热量都涌上了我的脸庞——我实在无法接受这个事实！那时，虽然我写了反思，表面上很平静，但实际上，我感觉到后来的日子，我每天的生活每天都是阴天，写作业时也不在状态，就连睡觉时窗口的蝉鸣都仿佛是雷声。但经过一段时间的反省，我才发现这一切看似艰苦的磨练，却让我变得更坚强，，学会了更多，明白了很多。让我能更快地展翅飞翔。 （再次描写滨湖兰，与开头呼应，并写出梁玲老师的外貌特点。）她就是我滨湖小学的班主任梁玲老师。现在的我，仿佛一朵茁壮成长的滨湖兰，但再美的花朵也离不开园丁的辛勤栽培，再棒的画卷也离不开画家精心描绘，仔细想想，敬爱的班主任梁老师才是那朵最美的滨湖兰啊！ 其实，在滨湖小学，有许多像梁玲老师一样富有爱心、诲人不倦、循循善诱的园丁，正是他们在自己平凡的岗位上埋头苦干、任劳任怨。谱写了一首首培育生命的赞歌，书写了一个个普通却感天动地的滨湖人的故事。 建议：1、开头加上滨湖的几件事，起到铺垫的作用。 2、中间的细节不够突出。 3、结尾应上升到赞美整个滨湖老师的高度。 4、红色字体是老师添加的字，绿色字体是老师认为可以删去的字。