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森林之王教学-反思
《森林之王》教学反思 在学习湘教版三年级下册第一课《森林之王》时，我向学生提出了这样的问题：在你的心目中谁才是森林之王呢？问题一出，小手林立。请了几位同学发言，回答多集中在“老虎、狮子、豹子、老鹰、蛇”这几种速度快、力量大、凶猛的动物身上。但也有少数的声音，李鹏他认为是“猴子”，这个回答引起了全班同学的哄笑，见此情此景，他连忙补充道：“山中无老虎，猴子称大王嘛！” 在备课搜集资料的过程中，我发现了上海美术电影制片厂于1959年制作的动画片《森林之王》。故事讲述的是一只大象热心帮助森林里的小动物，从而得到了小动物们的信任与支持推举为森林之王。我认为这是一个与众不同的观点，能突破固有的思路，引导孩子们考虑“谁才是真正的森林之王”。看完此片后，孩子们开始了小声议论，孙楚博举手回答，说：“我认为大象有爱心，还热情助人，它才是森林之王！”看来，我预设的要传递给学生的情感价值观已经达到。于是我总结道：“森林里的小动物都是可爱的，只要有爱心，尽力帮助有需要的同伴，它一定能得到别人的信任与支持，它就是当之无愧的森林之王！”
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