〔圆锥的体积〕教材分析和处理.pptVIP

《圆锥的体积》教材分析预处理 吴硕 读出教材的知识点：  ●读课标： 《在教师教学用书》单元教学目标中呈现的教学目标是： 引导学生探索并掌握圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。 5、开展实验收集数据。以小组为单位，用准备好的等底等高的圆柱和圆锥，沙子进行试验在学生们实验前小组同学讨论一下，然后在全班同学交流试验的方法最后进行试验并记录试验的结果。6，分析数据，得出结论。各组说说各组的实验结果，并记录在黑板上。观察全班的结果发现了什么？由此得出结论：等底等高的圆柱体积是圆锥体积的3倍：圆锥体积是圆柱体积的三分之一 。 目标2：学生理解和掌握圆锥体积的计算方法，并能运用公式解决简单的实际问题课程标准情感态度目标中提出：在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值所以我是这样处理的我是这样处理的1，在实验得出结论后，推导出圆锥体积计算公式，引导学生用字母表示圆锥的体积公式2、加深理解。 得出圆锥的体积公式后让学生们说一说1/3Sh中Sh表示什么？为什么还要乘上1/3？进一步加深学生们对等底等高圆柱和圆锥体积之间关系。3、引导学生们思考要求圆锥的体积必须要知道什么条件？（这里的提问重在让学生们理解公式，会运用公式）