萤火虫教案2-014年秋.docVIP

年 级 六年级 学 科 音 乐 总课时 课题 《萤火虫》 教学目标 能用柔美的声音、恰当的速度与力度演唱歌曲《萤火虫》，并能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏，表现出歌曲的意境。 教学重点 能用柔美的声音、恰当的速度与力度演唱歌曲《萤火虫》 教学难点 两个声部之间的和谐、均衡训练 教学方法 听唱法、模唱法、讨论法、 教学准备 教学光碟、打击乐器 教 学 过 程 二次备课 师生问好。 赏图揭主题。 夏天的黄昏时分，在灌木林间，无数只萤火虫带着黄绿色的闪光飞来飞去，犹如一盏盏天然的“小灯笼”，显得那么轻悄、飘忽。它们在夜色中游动，像在寻找白天遗失的梦。 同学们，你们了解萤火虫吗？上节课，我请大家课后收集萤火虫的相关资料，接下来，就让我们来分享一下你的发现吧！ 小组交流课前收集的萤火虫的相关资料。 谢谢大家的分享，让我们对萤火虫有了更多的了解。下面，让我们一起来欣赏一首和它有关的歌曲。 四、欣赏伊能静演唱的《萤火虫》MV视频，简单介绍歌曲的创作背景。 刚才我们欣赏的这个视频是由台湾歌星伊能静作词、演唱的歌曲《萤火虫》，它是为“世界展望会”而作。“世界展望会”是一个救助、发展和倡导服务的机构，他们致力于关怀受饥荒、战火、天灾之苦的儿童及其家庭，通过资助儿童计划、人道救援行动、发展型计划等，帮助其改善环境迈入自立。这首歌曲所要表达的就是每个人都可以贡献一份力量帮助全世界的儿童。歌词简洁，但又充满了童话般的温馨，一经推出深受喜爱。 今天我们学习的是由作曲家朱洪改编后的合唱曲《萤火虫》，改编后的音乐优美抒情，更富于歌唱性。下面就让我们一起来聆听这首改编后的合唱曲。 新歌教学。 初听全曲，感受并思考：歌曲营造了一种什么样的意境？它在赞美什么？ 跟琴视唱前8小节旋律和歌词。（拍号、强弱） 唱旋律、跟琴读词、跟琴唱词 第二次聆听全曲，找出相同旋律，回答课后问题（歌曲结构ABA）。 练唱最后相同旋律及歌词。 指导学生有感情地分别学唱高、低声部。 尝试二声部合唱，注意指导声部之间的和谐、均衡。 歌曲的艺术处理。 小组讨论如何恰当运用速度与力度演唱好歌曲并练习演唱。 分组选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。 分组练习 展示表演 课后延伸。 小结。 播放课件 萤火虫图片 指名交流 播放MV 出示课件 歌曲图片 学唱旋律 及歌词 学唱高、低声部 小组活动 教学反思或教后感：