静物有声导学-案.docVIP

樊城区美术学科第二代导学案模板 主备人： 唐冰清 备课组长： 唐冰清 蹲点领导（签字）： 课题： 静物画有声 课型：造型·表现 课时：第1课时 学习目标： 1、掌握欣赏静物画的一般方法，了解静物画表现情感的关键手段，并能就静物画作品结合自己的感受发表独特见解。 2、了解绘画造型基本要素在静物画中的作用，并能够运用于静物组合、构图和描绘，在学习过程中倾注个人情感 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 引导学生就课题展开讨论，理解《静物画有声》的含义，导入作品欣赏的学习内容。 作品简介 《天伦之乐》：天伦之乐指亲人之间的幸福团聚。古朴的椅子上，随意放置的虎头帽、烟壶、老人的围巾、小孩的玩具，地上的扇子等，表现祖孙同堂的幸福生活。 《高更的椅子》：创作时间：1888年12月，宁静环境中的烛台，强烈的色彩对比，放在空椅子上的书意味着巴黎的艺术界，没有影子的烛光给人以脱离现实之感。表现椅子的主人高更离去后梵高的寂寞和孤单，不眠之夜的伤感和思念。 内容： 一、赏析《一个教师的工作台》： （1）画面中描绘了一个什么样的环境，画中的物品都告诉了你什么？ （2）其中主体形象是一件牛的模型教具，你怎样理解画家的用意？ （3）画家仅仅是在画静物吗？ 认真思考，完成随堂笔记一 二、比较《天伦之乐》和《高更的椅子》，它们分别表达了什么寓意？ 认真思考，完成随堂笔记二 三、比较三幅静物作品《有壶的静物》、《农家小木桌》、《画具》，它们的构图各自有什么特点？ 认真思考，完成随堂笔记三 四、欣赏分析塞尚的《高脚盘、酒杯和水果》，进一步了解静物画的构图及绘画步骤 学法：通过看、听、摆、画等方式，使观察成为持久的知觉活动 对学 对子检查独学完成情况： 交流静物画的情感表达。 不同构图形式的特点。 群学 合作研讨重难点内容： 运用不同构图形式组织画面。 预展： 组长组织讨论作业，商定展示作业的方法。 展示主题一： 内容： 以组为单位，每位组员分别展示自己的作业。 建议： 展示突出重点，如构图形式、情感表达。 展示主题二： 内容： 随机抽选小组进行作品展示，讲解员整体介绍本组的作品。 建议： 整体规划小组作业，突出本组的特色。 一、《一个教师的工作台》： （1）画面中描绘了一个什么样的环境，画中的物品都告诉了你什么？ （2）其中主体形象是一件牛的模型教具，你怎样理解画家的用意？ （3）画家仅仅是在画静物吗？ 二、比较《天伦之乐》和《高更的椅子》，它们分别表达了什么寓意？ 三、《有壶的静物》、《农家小木桌》、《画具》，它们的构图各自有什么特点？ 四、作品展示