高考英语二轮-专题总复习第2讲名词.pptVIP

* 第 2 讲 名词 1. Anyway, I cant cheat him－its against all my ______. A. emotions B. principles C. regulations D. opinions　 【答案及解析】1. B　考查名词的辨析。句意为“不管怎样，我不能欺骗他——这违反我的原则。”emotion情绪；principle原则，准则；regulation规定，规则；opinion意见。 2. The school advisers help you talk through your problems but they dont give you any direct ______. A. solution B. target C. measure D. function 【答案及解析】2. A　分析四个选项：solution解决方法；target目标；measure措施；function功能。根据句意：学校的建议者们帮助你分析问题，但是他们不会给你直接的解决方法。 3. The system has been designed to give students quick and easy ______ to the digital resources of the library. A. access B. passage C. way D. approach　　 【答案及解析】3. A　句意为“设计这个系统的目的是给同学们提供快速且容易使用图书馆电子资源的机会。”give sb. access to sth. 或have access to sth. 是固定词组，表示“有接近或使用某物的机会或权利”。 名词分为可数(有单、复数形式)和不可数名词(只有单数形式)。 【熟记】 1. 可数名词单数变复数的规则； 2. 不规则变化形式。 (1) 单复数形式相同： Chinese, Japanese, deer, sheep等。 名词的数 (2) 不规则变化： man →men, woman →women, goose →geese, foot →feet, tooth →teeth, child →children, mouse →mice, ox →oxen等。 注意：German →Germans。 (3) 复合名词的复数形式： editor-in-chief→editors-in-chief,daughter-in-law→daughters-in-law, grown-up→grown-ups, woman teacher→women teachers, man driver →men drivers 名词的数 名词的所有格在句中表示所有关系，作定语用。 1.有生命名词的所有格一般在词尾加上“‘”或“’s”。如：Tom‘s bike, Engles’s (Engles‘) works, Women’s Day, the editor-in-chief‘s office。　　 2. 如果一个事物为两个人共有，只在后一个名词的词尾加“s”，如果不是共有，就要在两个名词的词尾都加上“s”。如：Tom and Mikes room (共有)，Toms and Mikes rooms (不共有)。 名词的所有格 3. 表示时间、距离、国家、城市的无生命名词，可以在词尾加“s”或“”表示所有格，如：todays papers, ten minutes walk。 4. 表示店铺或某人的家时，常在名词所有格之后省去shop, house, home。如：the tailors。 5. 无生命名词的所有格通常用of短语来表示。如：the window of the room。 名词的所有格 6. 表示有生命的名词有时也可用of短语来表示所有关系，尤其当该名词带有较长的定语时。如：the teachers of the No. 1 Middle School。 7. 双重所有格结构前的被修饰名词通常指整体中的部分或一个，双重所有格只能用于有生命的名词，这个名词是确定的。被修饰名词前有不定冠词、指示代词、疑问代词、不定代词或数词等限定词时，一般只