〔对自由落体运动研究〕课件〔教科版〕.pptVIP

对运动无知，也就对大自然无知。 ——西方谚语 创景设问 本报讯 （记者赵晓路 实习生翟烜 吕谚妮）昨天下午两点，头缠绷带、衣沾血迹的张宝和抱着一只大雁，走进昌平派出所求助。一个半小时前，他刚刚遭遇一场离奇的车祸：一只大雁从空中坠下，穿透车窗后，砸在张宝和头上。 《北京晚报》剪报 四岁童 15层高楼坠下危系一发 好邻居 伸开双臂相接化险为夷 本报讯 5月9日下午，家住六里屯4号楼15层的刘某出门去倒垃圾，一不留神装有撞锁的门“咣当”一声反锁上了，刘某未带钥匙开不了门，时间一长，屋里淘气的4岁小男孩急了，他走到阳台哭闹，随后骑坐在阳台上。此景被住在同楼一层的住户任志庆发现，未等说话，孩子已从高楼坠下，在这危急时刻，任志庆毫不犹豫地冲上前去用双臂去接，在巨大的冲击力下，孩子被接住后又坠落在地，后送儿童医院检查，小男孩左大腿骨折和轻微脑震荡，现已脱离危险。任志庆眼睛负伤，鼻梁骨被砸裂，一只胳膊骨折，当笔者向孩子的母亲问及此事时，这位母亲泣不成声地说：“多亏楼下这位好邻居，孩子伤好后，我要带他去见这位‘再生之父’，记住这救命之恩。” （陈洪成） 第一章 运动的描述 对自由落体运动的研究 1、通过自己的经验和思考回答：物体下落的快慢与物体的轻重有什么关系？你能用你手里的简单材料说明轻的物体可以比重的物体落的快吗？一样重的物体下落的一样快吗？（具体的做做小实验） 2、仔细阅读教材28页伽利略对落体运动规律的探究，体会科学探究的过程，并归纳出科学探究的一般步骤。 3、在预习的基础上，完成教材32页练习和评价第1题。 《自由落体》预习提纲 在没有空气阻力的情况下，轻重不同的物体下落的快慢相同。 结论： 实验： 毛钱管实验 抽气后，就排除了 的影响 空气阻力 实验现象： 在没有空气阻力的情况下，轻重不同的物体下落的一样快。 问题： 如果没有空气阻力，不同的物体下落的快慢相同吗？ 自由落体运动 一初识自由落体运动 1、自由落体运动的定义是什么？ 2、根据定义和常识，你能初步得出自由落体运动有什么特点吗？ 3、在现实生活中，哪些情况可以将物体的下落运动看成是自由落体运动？ 小试牛刀： 例1：下列哪一个物体的运动可视为自由落体运动 ： （ ） A.树叶的自由下落的运动 B.被运动员推出去的铅球的运动 C.从桌边自由滑落的钢笔的运动 D.从水面自由落到水底的石子的运动 C 二、探究自由落体运动规律 1、伽利略提出的问题是什么？ 2、关于自由落体运动的规律，伽利略作了一个什么样的假设？ 3、依据假设，伽利略推导出了一个什么样的推论？ 4、伽利略的斜槽实验直接证明了假设还是推论呢？ 5、伽利略在斜槽实验基础上合理外推后得出了自由落体运动是一种什么样的运动？ 6、科学探究的一般步骤是什么？ 三自由落体加速度的认识 思考，可以运用我们学过的什么规律，利用频闪照片，计算出自由落体加速度 逐差法 1 2 3 4 5 6 0.54 2.18 4.90 8.71 13.61 19.60 数据处理 逐差法计算自由落体加速度： 0.54 1.64 2.72 3.81 4.90 5.99 位移h(cm） 每个周期内的位移 赤道： g=9.780m/s2 北京： g=9.801m/s2 北极： g=9.832m/s2 随纬度升高，重力加速度增大。 莫斯科： g=9.816m/s2 归纳拓展： 自由落体运动是初速度 ，加速度为 的 运动。 为 零 9.8m/s 匀加速直线 你能用我们所学习的规律推导出自由落体运动基本规律吗 例2：1991年5月11日的北京晚报曾报道了这样一则动人的信息，5月9日下午，一位四岁的小男孩从15层坠下，被同楼的一位青年在楼下接住，幸免于难，设每层楼高是3.0米，求小孩子落到青年手里时候，其速度大约是多少。  例3：从离地面500米的空中自由落下一个小球，取g=10m/ s2 求小球： (1)经过多长时间落到地面？ (2)自开始下落计时，在第1s内位移，最后1s内的位移。下落时间为总时间的一半时的位移。 作业： 1、教材：33页3、4做在作业本上。 2、《学与导》13页例1、例2、例3  B 练习1： 从塔顶释放一个小球，后从同一地点再释放一个小球设两球都做自由落体运动，则落地前，两球之间的距离( ) A保持不变 B不断增大 C不断减小 D有时增大，有时增小 练习1 ：水滴从屋檐自由落下，当它通过屋檐下 高为1.4m的窗户时