数学义务教育数学课程标准.pptxVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 39页
2025-04-22 发布于四川
举报
版权申诉

数学义务教育数学课程标准.pptx

1、本文档共39页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

学习《义务教育数学课;一、2011版《课标》修订有两;二、2011年版数学课程标准体;三、基本理念：“三句”变“两句;数感符号感空间观念统计观念应用;第一层，主要体现在某一内容领域;数感主要是指关于数与数量、数量;利用“数轴的模型”建立数感12;在数概念教学中培养数感千个十百;（一）数感一本书9元，全班52;（二）符号意识将“符号感”改成;符号意识表述一：能够理解并且运;（三）空间观念空间观念：主要是;观察：有序观察，选择对象，变换;无标题;几何直观：主要指利用图形描述和;一是几何在这里指的是图形；二是;数据分析观念，它不等同于计算、;01数据分析观念：02了解在现;运算能力：主要是指能够根据法则;（七）推理能力（后移）推理能力;21模型思想是《标准（2011;030201应用意识有两个方面;创新意识的培养是现代数学教育的;五、课程目标的结构课程目标概;获得适应社会生活和进一步发展所;23145通过数学建模，把数学;数学课程的总目标——获得“四基;“四能”是在原来分析问题和解决;STEP4STEP3STEP2;体会统计方法的意义，发展数据分;STEP1STEP2STEP3;积极参与数学活动，对数学有好奇;——知识技能——数学思考——问;六、数学课程内容—“四大领域”;数学课程内容的具体变化第一学段;数学课程内容的具体变化数与代数;数学课程内容的具体变化数与代数;数学课程内容的具体变化数与代数