中小学诗词的教法与课程设计下要点.ppt

炼句 诗不同于散文，很大程度上即因诗有着不同与散文的句法。故学诗当由炼句始。而炼句，则在变日常语言而为语序错综、结构特殊的诗化句式。五言是近体诗的基础句式，欲得炼句之法，当由五言入手。 从岐王过杨氏别业应教 王维 杨子谈经所，淮王载酒过。 兴阑啼鸟换，坐久落花多。 径转回银烛，林开散玉珂。 严城时未启，前路拥笙歌。 语序的错综 如： 竹喧归浣女，莲动下渔舟（王维《山居秋暝》） 柳色春山映，梨花夕鸟藏（王维《春日上方即事》） 检书烧烛短，看剑引杯长（杜甫《夜宴左氏庄》） 脆添生菜美，阴益食单凉（杜甫《陪郑广文游何将军山林十首》） 醒酒微风入，听诗静夜分（杜甫《陪郑广文游何将军山林十首》） 短褐风霜入，还丹日月迟（杜甫《冬日有怀李白》） 盍簪喧枥马，列炬散林鸦（杜甫《杜位宅守岁》） 饭抄云子白，瓜嚼水精寒（杜甫《与鄠县源大少府宴渼陂》） 崩石攲山树，清涟曳水衣（杜甫《重题郑氏东亭》） 去矣英雄事，荒哉割据心（杜甫《峡口》） 烽举新酣战，啼垂旧血痕（杜甫《得弟消息二首》） 路人纷雨泣，天意飒风飘（杜甫《故武卫将军挽歌三首》） 成分的省略 方朔金门侍，班姬玉辇迎（王维《早朝》） 渔舟胶冻浦，猎火烧寒原（王维《酬虞部苏员外过蓝田别业不见留之作》） 书生邹鲁客，才子洛阳人（王维《送孙二》） 五湖三亩宅，万里一归人（王维《送丘为落第归江东》） 绿尊虽尽日，白发好禁春（杜甫《奉陪郑驸马韦曲二