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〔金榜新学案〕2014高3地理大1轮复习区域地理中国人文地理课件.pptVIP

〔金榜新学案〕2014高3地理大1轮复习区域地理中国人文地理课件.ppt

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〔金榜新学案〕2014高3地理大1轮复习区域地理中国人文地理课件

结束放映 返回导航页 基础知识落实 核心考点导析 解题技能提升 双基达标测评 高考规范50练 栏目导引 《金版新学案》 中国人文地理 双基 达标测评 高考50练 核心 考点导析 基础 知识落实 解题 技能提升 栏目顺序 ● 请点击相关内容 中国人文地理 一、辽阔的疆域和行政区划 1.位置优越 (1)经纬度位置:大部分位于中纬度地区,属北温带,南部少数地区位于热带。 (2)海陆位置:位于亚洲东部,太平洋西岸,海陆兼备。 2.国土辽阔 (1)疆域辽阔:陆地领土面积约960万平方千米,居世界第三位。 (2)领土四至点 最北端 最南端 最东端 最西端 漠河以北黑龙江主航道中心线 新疆帕米尔高原 南沙群岛曾母暗沙 黑龙江乌苏里江主航道汇合处 【特别提示 】我国海陆位置的优越性 东部濒临世界上面积最大的大洋——太平洋,加上西高东低的地势,使我国东部广大地区深受海洋的影响,雨量充沛,有利于农业生产;便于发展海洋事业,同海外各国人民友好往来 。 一、辽阔的疆域和行政区划 (3)我国濒临的海洋:从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。 3.邻国众多:与我国接壤的国家有14个,隔海相望的国家有6个。 4.行政区划:共有34个省级行政单位,其中23个省,5个自治区,4个直辖市,2个特别行政区。 二、我国的人口和民族 1.众多的人口 (1)突出特点:人口基数大,人口增长快。 (2)人口政策:计划生育是基本国策。 (3)分布状况:分布不均,以黑河—腾冲一线为界,此线东南部人口密度大,此线西北部人口密度小。 2.统一的多民族国家 (1)民族人口数量:汉族人口最多,约占全国人口的92%;少数民族中壮族人口最多,有1 600多万人。 (2)民族分布:汉族和各少数民族具有大杂居、小聚居的特点;少数民族分布在西南、西北和东北地区。 三、农业的分布与发展 1.农业的地区分布 地区差异 主要部门 主要分布区 东部地区 种植业 湿润和半湿润的平原地区 林业 东北、西南的天然林区,以及东南部的人工林区 渔业 东部沿海地区是我国海洋捕捞和海洋养殖的基地,长江中下游地区是我国淡水渔业发达的地区 西部地区 畜牧业 内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区和西藏牧区 种植业 分布在有灌溉水源的平原、河谷和绿洲 三、农业的分布与发展 2.主要农作物的地区分布差异 (1)粮食作物:分布格局为“南稻北麦”。 (2)主要作物优势分布区 作物 分布区 油料作物 长江油菜带和黄淮花生区 糖料作物 南方种植甘蔗,北方种植甜菜 棉花 三大棉区是新疆南部、黄河流域和长江流域 总结:农业生产具有明显的地域性和季节性,从事农业生产的时候一定要因地制宜、因时制宜。 【图说考点】  考点 我国农作物的分布及其影响条件  北方地区适宜发展旱作农业,但常受春旱的影响 南方地区水资源充足,适宜发展水田农业,但也受伏旱天气影响 西北内陆地区干旱少雨,但可利用冰雪融水发展绿洲农业 青藏高原地区则可发展高寒畜牧业和河谷农业 识图技巧——柱状统计图的判读 (2011·江苏地理改编)图甲为2000年~2007年我国耕地面积变化图,图乙为2002年~2007年我国各类土地面积变化情况示意图。读图回答(1)~(2)题。 (1)2000年~2007年我国耕地面积变化的特征是(  ) A.2000年~2007年耕地面积先增加后减少 B.2000年~2007年耕地面积保持在1.2亿公顷以上 C.2002年~2003年耕地面积减少最慢 D.2003年~2007年各年耕地面积减少幅度相同 (2)2002年~2007年我国耕地面积减少的原因有(  ) ①建设用地增加 ②粮食播种面积增加 ③退耕还林效果显著 ④未利用地增加 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解题思路 第(1)题,由图甲可知,2000年~2007年我国耕地面积是逐年减少的,减少的幅度差别很大,减少最快(下降幅度大)的年份是2002年~2003年;但2000年~2007年耕地面积都在1.2亿公顷以上。 第(2)题,由图乙可知,2000年~2007年,居民点及独立工矿用地、交通运输用地、水利设施用地等建设用地增加,会导致耕地面积减少;未利用地是减少的,可能会增加耕地面积;而耕地大幅度减少,粮食播种面积会减少,图中园地、林地大幅增加,显然退耕还林效果显著。 答案: (1)B (2)C 【归纳总结】 柱状图是一种典型的地理统计图,也称为直方图,在地理图表中的应用比较广泛,使用的频率也很高。该类统计图通常用矩形的高低(或长短)来描述数据的大小,在垂直方向上进行比较。一般把分类项在水平轴(X轴)上标出,而把数据的大小在垂直轴(Y轴)上标出,如上面例题中图乙;也可以将两者翻转过来进行标注,如图丁。 (1)首先看清图名和图例。如图

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