义务教育阶段 素质教育Vs应试教育.pptVIP

义务教育阶段： 素质教育Vs应试教育;目录;对现行义务教育的看法;;素质教育和应试教育的定义;素质教育实行现状及形成这种现状的原因; 是要一张好看的考试成绩单？还是要学生的全面发展？ 从事教育管理工作27年的山东省枣庄市教育局局长张磊表示，有时不得不违心地选择前者。 　　张磊说：“很多东西不能这样做，但是不得不这样做，家长要质量、要升学率。在这种现实情况下，很多做法越来越绝，有的地区甚至提出‘哪怕有一口气，能爬进考场就行’这样的口号。这对学生身心是极大的摧残。”;　;对于评价方式可以考虑以下几方面： 1、语言表达能力， 2、动手操作能力， 3、实践创新能力， 4、人际交往能力等。 这些都可以作为评价标准，因为只有这样才能培养他们各方面的能力，成绩好并不能代表一切，但是这些标准的考核方式有待进一步发展.而且最好在升学考试的时候增加面试环节，以杜绝高分低能的现象。;对于父母： 1、不要越俎代庖，注重独立生活能力和劳动习惯的培养。 2、对孩子客观的认识和评价，从而防止其自傲或自卑的心理。 3、防止望子成龙太心切，以至于揠苗助长。 ;对于老师和学校： 1、既要重视知识的传授，又要重视能力的培养。 2、在注重智育的同时，也要注重德育、体育和美育，使学生身心均衡 发展。 3、丰富学习内容和学习方法，从实际出发，多举实例，以增强孩子的 学习兴趣。 ;对于政府： 　 一、统一思想认识，把推进义务教育均衡发展摆上重要位置。 　　二、采取积极措施，逐步缩小学校办学条件的差距。 　　三、统筹教师资源，加强农村学校和城镇薄弱学校师资队伍建设。 四、建立有效机制，努力提高每一所学校的教育教学质量。 　 五、落实各项政策，切实保障弱势群体学生接受义务教育。 　 　 六、建立监测评估体系，切实推进义务教育均衡发展。 ;谢谢观赏