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年度上期五年社域教教主教目教活容能力指教源量方式的位置的地理位置描述的相位置探地理位置的特色解地理位置在全球境中的重要性了解的面了解的位置探度候的影活一引起位童上在地球中指出所在的位置察教指童本第文及片回答下列延伸活教可操作拼大吹各就各位等活童由活熟悉的地理位置整文重活二小引起教在黑板上列出美日本等家童在地球上找出位置察教童察本第文及片了解的面附近的等彩活教童分各本及附近上不同的色在教室做情境布置行我是小的作配合完成作一在哪整文重活三找位置引起教童出要表一地方的位置有哪些方式方法一相位置方法二位
2010學年度上學期五年級【社會】領域教學計畫
教學主題? 教學目標 教學活動內容 能力指標 教學資源 評量方式 臺灣的位置 1.?認識臺灣的地理位置。
2.描述臺灣的相對位置。
3.探討臺灣地理位置的特色。
4.解臺灣地理位置在全球環境中的重要性。
5.?了解臺灣的範圍與面積。
6.?了解臺灣的絕對位置。
7.?探討緯度對氣候的影響。 【活動一】發現臺灣
1.引起動機:請數位學童上臺在地球儀中,指出臺灣所在的位置。
2.觀察與討論:教師指導學童閱讀課本第6~8頁課文及圖片,並回答下列問題。
3.延伸活動:教師視時間許可,操作拼圖遊戲、大風吹、各就各位等活動,讓學童經由活動熟悉臺灣的地理位置
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