二模前作文专题指导：紧扣核心话题立意,“五问”引领写作思路.pptVIP

材料作文写作方法（回顾） 一、“审题” 1、审题的关键是什么？ 2、审题的步骤是怎样？ 3、拟写中心论点有什么特别的要求？ 材料作文的“材料”（共同特点） 1、由某一话题、事件、活动或现象等引出几种不同的看法、做法或表现等。 2、每一个材料都会有一个核心话题。 什么是核心话题？ ---引出几种不同的看法、做法或表现的“由头”（即材料中的某一话题、事件、活动或现象） 3、作文必须在核心话题范围内！ 新材料作文的审题流程 提醒一：审题立意，按部就班，不离题！ 1、找核心话题， 2、针对核心话题选择角度立意， 3、在核心话题范围内写中心论点句， 4、根据中心论点，提炼文章标题 不能脱离材料的核心话题！ 立意角度： 学校管理（校规、校纪）与学生个性发展的矛盾（角度2） 中心论点： 还校服一个“清白”，是每个学生应尽的义务。 文章标题： 《请还给校服一个“清白”》 ▲论点和标题要紧扣核心话题、核心事！ 立意角度： 拆除了报刊亭，原来的经营者生活难以为继； （角度2） 中心论点： 城市管理还需多点人文关怀。 文章标题： 《城市管理岂是一个“拆”字了结》 ▲论点和标题要紧扣核心话题、核心事！ 评一评：  下面同学的立意是否准确？ 立意角度： 如何建立良好的同学关系（角度：怎么办） 中心论点： 学会尊重、理解和包容，让人们的关系更和谐。 文章标题： 《退一步，海阔天空》 周测七 阅读下面的材料，按照要求作文。 一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。（非洲谚语） 在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。（席慕容） 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。 材料作文写作方法（回顾） 二、“论证” 1、如何展开论证思路？ 2、选用素材有什么要求？ 3、引用素材之后，分析的重点在哪里？ 2、论证：用“五问”引思路 （1）（“这样”）是什么（剖析本质） （2）为什么（ “这样” ）（根源原因） （3）（“这样”）会怎样（影响危害） （4）不（“这样”）会怎样（反面论证） （5）怎么办（不会/会“这样”）（方法措施） 3、选例：有哪些例子是（不是）“这样” 相似联想或相反联想 论据（例）与材料（事）要有契合点 中心论点：不可用太功利的标准去衡量知识的有用与否。 文章标题：《道是无用却有用》 论证提纲： 1、“这样”是什么（剖析本质） 若将“有用、实惠”作为学习的最终目标，那这样的学习未免太功利化了。学习知识岂能只追求“实用主义”？这显然是对学习的认知上的一种错位。 论证提纲： 2、为什么不能“这样”（功利化）（深挖根源） 我们所学的唐诗宋词、小说散文，似乎没有实质上的价值，却在精神上发挥着巨大的作用。 引素材：陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊意境虽不能为你赚得高官厚禄，但却能丰富你的精神世界。当年乔布斯退学后，依然坚持去上一门他感兴趣的“字体美学”的课程。这门听起来就用处不大的课程却在苹果字体，界面设计时有极大影响。当社会价值体系的崩溃，道德底线的一度失守时，我们的经典，那些所谓没有实际用处的文字却是可以救济整个社会良药。 论证提纲： 3、“这样”（功利化）会怎样（影响危害） 联系时下追求实用，急功近利的社会风气。 引素材：学奥数为的是考名校，学艺术为的是考级，升学加分。中国没有“大师”。 4、怎样正确看待知识的“无用”（方法措施） 学习不仅讲求学以致用，还要重视学之“无用”。学习（知识）的非实用主义对于是我们在物质发达精神空洞的今天，应该予以重视。 方法回顾 1、审题：依类型，选策略，核心话题是关键！ （事件型：由果溯因；观点型：异中求同） 抓高频词、核心事、主人物 2、论证：素材要为中心服务，不为字数服务！ 要思想，不要套作！ （用“五问”引思路） 3、选例：相似联想或反向联想 论据（例）与材料（事）要有契合点 * 紧扣核心话题立意 “五问”引领写作思路 “二模”前作文专题指导 1、全面阅读，把握核心话题 2、分层解读，理出材料内容 3、研读重点，挖掘材料含意 4、选准角度，明确文章观点 （抓高频词、核心事、主人物） 话题→角度→论点→标题 核心话题：学生在校服上涂画（怎么看？） “广州一模”作文 核心话题：如何