开展化学小论文活动 提高学生科学素养.docVIP

　　开展化学小论文活动 提高学生科学素养 开展化学小论文活动 提高学生科学素养 【摘要】化学小论文活动 .L.是我多年化学教学的一个尝试，对提高学生科学素养有重要影响。通过这项活动的开展，提高了学生学习化学的兴趣，同时也使学生各种能力得到锻炼，提高了他们的科学素养，使他们更能适应现代社会对人才的要求。 　　【关键词】化学小论文活动；科学素养 　　 　　通过学校的教学活动，将年轻一代培养成为适合二十一世纪社会主义建设的合格人才是教育的根本目的所在。本文就化学教学中提高学生科学素养的效做法之一的化学小论文活动的意义、效用、具体做法等方面谈谈自己的看法。 　　一、开展化学小论文活动，激发学习兴趣，提高学生科学素养 　　1.化学小论文活动是培养学生学化学兴趣的一个有效途径 　　兴趣是学习的第一动力，是学生学习的第一老师。化学小论文活动的开展是培养学生学化学兴趣的有效形式。化学来源于生产、生活而又服务于生产、生活。化学课的开设，随着化学知识的增加，学生们对既熟悉又陌生的周围事物有了新的认识，因而对这些事物的有关知识产生了兴趣。适时在学生中开展化学小论文活动，让学生的学习形式不过于单调，让学生感觉到学化学是有用的，从而在活动中不知不觉吸引学生关注化学，提高了学生学习化学的兴趣。 　　2.化学小论文活动也是提高学生科学素养的有效途径 　　片面追求升学率为目标的应试教育模式或多或少给老师和学生留下一些错误的导向。但大部分学生直接或经短期职业培训进入社会成为千千万万劳动者的一员。他们将是二十一世纪人才结构的基座，可以说他们自身的素质如何将影响新世纪的国民整体素质。通过小论文活动，课本中介绍的和生活实际息息相关的化学知识，在撰写论文的过程中引导学生深入到实际生活中去。让他们自觉不自觉地运用化学知识来解决生活实际问题。可以提高他们观察生活，应用所学知识来解决问题的能力，从而提高学生的科学素养。 　　在学生中开展化学小论文活动是有必要的，是化学教学的必要补充，是新时代对年轻一代的要求，在化学教学中对这一有益活动的正确引导有其重要意义。 　　二、如何开展化学小论文活动，切实提高学生科学素养 　　化学小论文活动并不是学生能马上接受并乐意去完成的也不是如布置一篇作文简单。这项活动的开展，需从相关知识的讲授作铺垫，小论文题目的选择，小论文的评析及交流与展示。 　　1.化学小论文活动的准备相关化学知识的讲授、引导学生对生活的观察、引发学生表达的欲望。对于初次书写化学小论文，应要求适当，注意收集评析工作。第一次开展小论文活动可从布置一次课外作业开始，并要求全体同学都要交给老师评阅。字数以300字左右为宜，3～5天内完成。选题以老师的命题为主，源自化学教材相关知识。 　　2.化学小论文的选题应结合教材，结合学生实际，深入生活。小论文题目的选择，主要依教材编排顺序和本地实际情况确定。除了选用老师确定的题目，也可自行选题。学生学习的很多化学知识大多来源于学生接触的生活实际。要注意引导学生结合所学知识，观察周围生活实际，挖掘身边第一手材料。如《我们的空气》为题的小论文。学生通过深入到社会中去，了解本地区空气污染的情况，并结合所学提出一些治理办法；有的通过和长辈们的交谈，了解本地区过去和现在的空气污染情况，总结出了经济发展忽视环境保护给我们的大气环境带来的危害性。 　　3.对小论文加以评析，组织交流讨论，提高小论文的效用 　　对收集到的小论文应及时评析，将小论文进行分类，选择典型篇目详细评阅，写上评语。择其优秀之文在课堂上宣读，表扬写得较好的同学，对一些同学的论文个别指导。首先，学生观察的视点涉及社会各个角落，但在小论文中所提出的观点限于年龄和见识往往比较片面，有些甚至有点偏激。因而教师应对小论文进行评析，并适时组织小论文作者交流讨论，才能帮助小论文作者形成正确的观点，引导他们用辩证的观点一分为二地看待问题。学生对生活中存在的一些问题能提出自己的观点，在交流活动中得出一些解决问题的有效方法。在讨论中获得很多课堂上学不到的知识，提高知识应用能力，初步尝到研究性学习的乐趣，而且还学到处理险情的办法。如灭火的知识。 　　4.走进生活，扩展视野。化学小论文一经布置，在撰写中，学生开始注意收集电视、报刊杂志中的有关报道，翻阅有关资料或向家人了解有关家乡的历史；然后将这些材料整理，流诸于笔端。这样，所学知识联系生活实际后，用文字记录下来，学生既无形中巩固所学知识，又得到许多课堂内无法得到的知识，不知不觉中扩大了他们的视野。 　　5.采用多种形式扩大小论文成果的受教育面。这些学生独立撰写的小论文除在班级上交流外，还可推荐在校内墙报上或校刊上发表，或将学生优秀小论文作品进行汇编，充分发挥作者在学生中的同龄人效应，扩大有关生活中化学应用知识的影响面，也调动了参加小论文活动的积极性。这种做法