电大学前教育专科毕业论语文——小学语文第十一册第十五课教学设计与分析.docVIP

四川电大毕业设计（论文） 小学语文第十一册第15课《这片土地是神圣的》 教学设计与分析 作 者 刘 　 芳 市级电大 乐山电大 专 业 小学教育（专科） 年 级 11 春 学 号 1151001408832 指导教师 谈 孟 强 　 四川电大毕业设计（论文） 诚 信 承 诺 书 本人慎重承诺和声明：所撰写的《小学语文第十一册第15课这片土地是神圣的教学设计与分析》是在指导老师的指导下自主完成，文中所有引文或引用数据、图表均已注解说明来源，本人愿意为由此引起的后果承担责任。 设计（论文）的研究成果所属学校所有。 学生（签名）： 年 月 日 提 纲 一、课题名称 二、教学班级 三、教学时间 四、两课时总的教学设计 （一）知识目标 （二）能力目标 （三）德育目标 （四）创新目标 （五）教材分析 （六）学生分析 （七）教具准备 五、第二课时教学设计 （一）教学目的 （二）教学重点 （三）教学难点 （四）教学过程 六、《这片土地是神圣的》（第二课时）教案设计研究 （一）对文章的总体分析和把握 （二）教学过程的两个重要步骤 （三）对课文难点的突破方法 目　录 一、课题名称………………………………………………………………（1） 二、教学班级………………………………………………………………（1） 三、教学时间………………………………………………………………（1） 四、两课时总的教学设计…………………………………………………（1） （一）知识目标……………………………………………………………（1） （二）能力目标……………………………………………………………（1） （三）德育目标……………………………………………………………（1） （四）创新目标……………………………………………………………（1） （五）教材分析……………………………………………………………（1） （六）学生分析……………………………………………………………（2） （七）教具准备……………………………………………………………（2） 五、第二课时教学设计……………………………………………………（2） （一）教学目的……………………………………………………………（2） （二）教学重点……………………………………………………………（2） （三）教学难点……………………………………………………………（3） （四）教学过程……………………………………………………………（3） 六、《这片土地是神圣的》（第二课时）教案设计研究…………………（4） （一）对文章的总体分析和把握………………………………………（5） （二）教学过程的两个重要步骤…………………………………………（5） （三）对课文难点的突破方法……………………………………………（5） 小学语文第十一册第15课《这片土地是神圣的》 教学设计与分析 乐山电大井研分校2011春小学教育专科 　刘　芳 一、课题名称： 《这片土地是神圣的》 二、教学班级：井研县研经小学六年级2班 三、教学时间：2012年10月17日 四、两课时总的教学设计： （一）知识目标：通过学习重点词句段，练习从内容中体会思想。 （二）能力目标：揣摩优美的语句，体会课文表达上的特点。 （三）德育目标：体会人类与大自然休戚相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。 （四）创新目标：启发学生联系现实生活，举出相应的例子，说明人类与大自然休戚相关、不可分离的关系。 （五）教材分析：这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，它生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。从结构上说，这篇文章属于总分总的结构。第1～3自然段用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物，总写这片土地的每一个部分都是神圣的。第4～8自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求，如果把土地转让了，希望白人能牢记这片土地是神圣的。这部分又分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面来写；第9～11自然段则进一步阐述了人类和大地的关系，指出大地是人类的母亲，人类属于大地，升华了文章的主题。 语言优美，内涵丰富，情感充沛，是本文的最大特点。一方面，课文大量运用拟人、比喻等表达手法，把土地上的一切事物都当成自己的兄弟朋友，字里行间处处充满着对这片土地的珍惜和热爱，表达出对它们无比眷恋的感情，也增强了文章的感染力。