当代教育体制下对学校思想政治工作者的素质要求.docVIP

　　当代教育体制下对学校思想政治工作者的素质要求 当代教育体制下对学校思想政治工作者的素质要求 思想政治工作是学校工作的命脉，是做好其它一切工作的重要保障，我校在长期的教育实践中，充分认识到思想政治工作对办好人民满意教育的重要性和必要性。因而始终坚持把思想政治工作放在一切工作的首位来抓，认真贯彻落实《四川省学校思想政治工作条例》，坚持以科学的理论武装全校师生的头脑，以正确的舆论引导人，以优秀的榜样.L.鼓舞人。我校重在加强教职工思想道德建设，并结合保持共产党员先进性教育活动，要求全校教职工以高标准要求自己。学校把学生德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保德育工作的实施，关键是要做好教师思想政治工作者素质的提高，以建设一支创新型、发展型的思想政治工作队伍为目标，这支队伍要具有实事求是、开拓创新、奉公廉洁、尊重他人的优良品质，但如何才能达到这一目标，实现这一理想，具体要做好以下几个方面的工作： 　　 1.重视对知识素质的提高与培养 　　 当代社会是一个强调学习、重视学习的社会，因此，为了适应社会的发展需要，务必要求每一位参与政府服务的思想政治工作者要善于学习，勤于学习,努力使自已成为一个具有学者型的思想政治工作者，主要应具备： 　　 （1）多元化的知识结构。合理的知识结构是思想政治工作者进行思想政治工作的基础。根据全面小康社会创新型人才的成长规律，要求思想政治工作者自身要建立创新型的知识结构，这种创新的知识结构应该是多元化的知识结构，要具有完整性和有序性。完整性是指组成知识结构的各类知识具有足够的覆盖面；有序性是指组成知识结构的各种学科知识之间具有互相畅通的信息渠道。要想具备这两个特点，就必须综合学习。 　　 （2）丰富的现代科技知识。现代科技知识在经济建设中出生产力，在思想政治工作中出说服力。崇高的思想行为和精神境界，往往与人的学识深浅相关联。思想政治工作需要拓宽视野，以科学知识、科学精神满足人们的精神文化需求。 　　 2.重视对创新型的能力素质的培养 　　 （1）要强化学习意识。知识是人们创新的基础。思想政治工作者创新型能力素质的提高离不开学习，学习是提高创新型能力素质的最基本的途径。着眼于适应全面小康社会发展的需要，思想政治工作者学习的方法要讲究科学性，学习的内容要讲究全面性，还要根据自己的实际及创新的需要进行重点的学习提高，特别是学习新的思维理论，来增长自己的智慧，科学地预测事物的发展趋势；学习反映人类智慧新水平的新科技知识以适应全面建设小康社会的需要，并运用到实际工作中去做到学以致用。 　　 （2）要强化思考意识。人类创造的一切新事物都是思考的产物。思考是深化对事物认识和得出新知识的必然过程。思想政治工作者要多动脑筋，勤于思考，把自己学习得来的东西和实践中的体验加以认真的分析、消化加工和内化为自身的思想和才能；要善于发现问题，深入思考，并寻求解决方法，这样才会有创新。 　　 3.重视对健康型的心理素质的引导 　　 （1）要有充满自信克服胆怯的心理素质。它具体表现在：思想政治工作者应充满自信，相信自己有能力在全面建设小康社会过程中从事创造性的思想政治工作。自信是一个人相信自己理想、愿望或预见能够实现的一种稳定的心理状态。在整个的思想政治工作创新过程中，思想政治工作者要保持一种乐观向上的精神状态，相反缺乏自信心，则是创造性思想政治工作的羁绊，是丧失主观能动性的表现。个人自信的缺乏，就可能会让别人的评价干扰自己的思路，使自己本来可能实现的目标受阻。思想政治工作者要敢于突破、克服胆怯。思想政治工作者面对新的时代挑战，进行创造性的活动，就要敢于突破陈规，勇敢无畏地冲破传统樊篱，开拓创新，这就要求思想政治工作者要有相当的胆识胆略，敢于拼搏，并勇于承担行为后果的心理品质。 　　 （2）要有独立自主的心理素质。这表现为思维和行为很少受他人影响，能够独立思考、判断、选择、行动的品质。思想政治工作者要有自主意识，不迷信权威、不盲从，才会有创新。 　　 （3）要有自我控制的心理素质。这表现为能自觉地调控自己的情感、情绪，保持健康心理品质，这就要求思想政治工作者要善于控制自己的情绪。思想政治工作者在进行思想政治工作时，一方面要认识到每个受教育者在个体上的差异，并能尊重每个受教育者的价值，相信他们有发展自我的潜能，不以其家庭背景，智力水平及经济状况衡量他们，将心理教育渗透到教育观、人才观中去。另一方面要了解受教育者 身心发展的规律，了解健康心理教育的意义，并具备心理教育的能力，在具体的工作实践中自觉地体现和渗透心理健康教育。 　　 4.重视对人本型道德素质的提高 　　 （1）思想政治工作者要重视人的作用。小康社会重.L.视人的作用，尤其表现在重视高素质人才的作用，这就要求思想政