九年级物理总复习第一章《声现象》导学案要点.doc

九年级物理总复习第一章《声现象》导学案 1．声音的产生与传播 （1）声音的产生：声音是由____________产生的。一切正在发声的物体都在________。 停止，发声也停止。 （2）声音的传播：声音的传播需要_________。真空不能传播________。声音在介质中是以 的形式传播的。 （3）声速：影响声速大小的因素有 ， 。声音在空气中的传播速度约______m/s。声音在____体中传播最快,在___体中传播最慢。 2．（1）声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做 。 （2）由于 ，人们可以准确地判断声音的传来的方位，可以听到立体声。 3.声音的特性 （1）声音的特性包括_ _____、____ ___、_____ _____。 （2）音调是指声音的_______。______决定音调。_________越高，音调就越高。 （3）响度是指声音的_______。_________决定响度。_________越大，响度就越大。 (4)________用来分辨不同物体发出的声音。 （5）人的听觉频率范围_________ ___，超声波： ；次声波的定义：________ ___。 4．噪声的危害和控制 （1）噪声的定义：发声体做_______________时发出的声音或影响人们 的声音。 （2）控制噪声途径：防止噪声_______；阻断噪声的________；防止噪声__________。 （3）0dB是指 。 5．声的利用 （1）声音可以传递____ ___和___ ____。 （2）声音传递信息的例子：________ ______ (3)声音传递能量的例子：________ _________ 典例一：声音的产生与传播 例1.（2011·北海中考）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．声音是由物体的振动产生的 B．超声波不是由物体振动产生的 C．宇航员在月球上也可以直接交谈 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 典例二：声音的特性 例2.（2011·徐州中考）多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富，因为不同种类的乐器各自具有独特的（ ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 例3.（2011·张家界中考）．如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做响，并将它不断剪短。这是研究声音的响度与吸管长短的关系音调与吸管长短的关系 音调与吸管材料的关系音色与吸管长短的关系 以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是A．①②B．②④C．①②④D．①②③④ 如图所示所描述的声音具有的共同点是 A．声音的音调是相同的B．声音的音色是相同的 C．都是由物体振动发出的声音D．都是噪音 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同 C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同 如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的A．音调 B．音色 C．响度 D．速度如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究A．声音能否在固体中传播B．响度与物体振幅的关系 C．音调与物体振动频率的关系D．音色与发声体的哪些因素有关 4题图 5题图 6题图 6. 将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，如图所示.下列说法正确的是( ) A.音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强 B.音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，因为那样会阻止音叉的振动 C.音叉尾部不接触牙齿时，声音强些，是因为空气传声强 D.音叉尾部不接触牙齿时，不能听到声音，是由于