2016届高三一轮复习政治生活第五课(上课用)精选.ppt

人民代表大会的职权 人大代表的权利 公民的政治权利 区分：人民代表大会的职权、人大代表的权利和公民的政治权利 审议权、表决权、提案权、质询权 立法权、决定权、任免权、监督权 选举权和被选举权、 政治自由、监督权 命题点2　人大代表的权利和义务 解题模板：人大代表做某事的原因和措施 随着我国人民代表大会制度的完善和人大代表履职能力的提高，人大代表的权利和义务成为近年来命题的热点，并常采用主观题的形式进行考查。 常见设问角度： (1)上述材料是如何体现人大代表的职责的？ (2)人大代表为什么这样做？ (3)人大代表应该如何履职？ 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 常用答题术语： (1)人大代表为什么要这样做？ ①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。 ②人民代表大会是人民行使当家作主权利的国家机关。 ③法律地位决定的(国家权力机关的组成人员)。 ④是行使权利的表现(审议权、表决权、提案权、质询权)。 ⑤是履行义务的需要(遵守法律；联系群众；接受监督)。 ⑥体现与人民的关系(由人民选举产生，对人民负责，为人民服务，受人民监督。） ⑦开展某项活动的意义 (2)人大代表应该怎样做？ ①积极行使审议权、提案权、质询权、表决权。 ②自觉履行好义务。与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 ③增强履职意识，提高履职能力。 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 典例2　(2014·北京高考)在下列“假如我是人大代表”的模拟情境中，“我”的行为不当的是(　　) A.当我被选为人大代表后，在人大网站专门开设群众信箱征 集各方面意见 B.当我调查到某工厂生产假冒伪劣产品时，立即拿出代表证 要求厂家停产整顿 C.当我调研发现信息网络安全问题日益突出时，在人大会议 上联名提出相关议案 D.当我了解到规划局有法不依，执法不严时，在人大会议上 联名向该局提出质询 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 解析　本题考查人大代表的职权等知识，题眼是“‘我’的行为不当的是”，属于逆向选择题。对于工厂生产假冒伪劣产品，人大代表有监督权，但没有执法权，不能要求厂家停产整顿，B项行为不当，符合题意.A、C、D三项中，人大代表履行了密切联系群众的义务、行使了提案权和质询权，是正当的行为，不符合题意，排除。 答案　B 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 典例3　(2013·新课标全国Ⅱ)阅读材料，完成下列要求。 城镇化，指农村人口、富余劳动力和企业逐渐在空间上聚集而转化为城镇的经济要素，成为促进经济发展重要动力的过程。 材料　随着城镇化的快速推进，被征地农民的许多现实问题受到广泛关注。M省2010年对1 460户被征地农民进行了入户调查。调查显示，被征地农民户均失地2.1亩，99%的 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 家庭得到各种形式的补偿，每户平均获得政府货币补偿76 271元；与土地被征前相比，34%的家庭年收入增加，户均增加7 125元，37%的家庭年收入下降，户均减少10 409元，其余家庭收入变化不明显；69%的农民拥有固定职业，31%的农民没有固定职业；在有固定职业的农民中，10%的农民是通过政府、社区介绍就业的；70%的农民拥有医疗保险，17%的农民拥有养老保险，3%的农民拥有失业保险。 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 假设你是M省人大代表，请结合材料向政府部门提出解决被征地农民问题的政策建议。 解析　本题从人大代表角度考查，属于“措施类”试题，解答此类试题坚持“措施从问题中来的原则”。首先从材料中寻找被征地的农民面临哪些问题，即补偿标准低、就业困难、收入减少、社会保障不健全、合法权益无法 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 保障等问题，其次针对上述问题采取解决办法，同时要强调主体是人大代表，向政府提出“政策建议”，即要从政策层面上提出建议，而不是具体措施；最后组织答案，坚持一个措施解决一个问题的模式。 考点整合 命题探究 核心考点一 对点训练 答案　(1)被征地农民获得的补偿偏低，应提高补偿标准，完善补偿机制。(2)部分被征地农民就业困难、收入减少，应提供就业指导服务和政策支持。(3)部分被征地农民未被纳入社会保障体系之中，应扩大保障体系覆盖面，并提高保障水平。(4)加强对征地补偿安置工作的监督，保障被征地农民合法权益。 1.(2014·新课标全国Ⅱ)阅读材料，完成下列要求。 在信息技术快速发展的今天，不断出现的新产品和新服务正在改变着我们的生活，与此同时，侵害公民个人信息的事件和犯罪行为频发，个人信息安全问题日益凸显。 材料　2009年，我国将公民个人信息纳入刑法保护