社会历史的主体–上课.pptVIP

* * * * ②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 ③人民群众是推动社会历史发展的决定力量. （1）人民群众是社会物质财富的创造者。 ①广大劳动群众是物质生产承担者和社会生产力的体现者 .“三周”的作品反映的内容都 是从哪里来的？ 网络观点 （2）人民群众是社会精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ③人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富 材料一、二是什么实践活动？说明什么道理？ 材料一:在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。　 －－恩格斯 材料二:改革开放来，我国农民有三个伟大的创造：实行家庭联产承包责任制；乡镇企业异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治。 在我国解放战争的辽沈、淮海和平津三大战役中，支前民工就有490多万，支前粮食就有40多万吨，从而有力的保证了战役的胜利。 （3）人民群众是社会变革的决定力量 ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 ②在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。在社会主义社会里，则通过改革来实现 ③实现方式： 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 人民群众是历史的创造者 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 基本原理：马克思主义群众观 小结：唯物主义历史观认为：社会历史 -首先是物质生产发展的历史，是人民群众 创造的历史。体现在： （1）杰出人物就是人民群众，人民群众就是劳动群众。 提示：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物；人民群众是一个历史范畴，劳动群众始终是人民群众的主体部分。 （2）人民群众是物质财富的创造者，知识分子是精神财富的创造者。 提示：首先要认识到知识分子就是人民群众的一部分，人民群众既是社会物质财富的创造者，从根本上推动了社会的发展，同时，人民群众又是社会精神财富的创造者，推动了社会历史的全面进步。 1、上述漫画体现了党和政府工作的出发点是什么？ 2、两个材料给我们的启示是什么？ 二、坚持群众观点和群众路线 二、坚持群众观点 和群众路线（方法论） 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 1、群众观点的基本内容： 2、群众路线的基本内容和地位： 内容：一切为了群众，一切依靠群众， - 从群众中来，到群众中去。 地位： 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。 3、坚持群众观点和群众路线的实践意义： 是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。 [特别提醒]　区分群众观点与群众路线： 群众观点是党制定群众路线的理论依据和前提基础；而群众路线则是党的群众观点的具体要求与体现。 作为学生，我们应该怎样对待人民群众？ 要走与群众实践相结合的道路 第一，既要认真读书，又要积极参加社会实践，做到理论与实践相结合，在实践应用中实现知识的价值。 第二，要在“情、理、行”上热爱人民群众、关心人民群众、支持人民群众，服务人民群众。 第三，要虚心向工农群众学习，与人民群众保持密切的联系。 ………. 人民群众 通过 实践 创造 历史 创造了物质财富 创造了精神财富 是社会变革的决定 力量 要 求 树立群众观点、坚持群众路线 意 义 两个重要保证 二、社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 人民群众是历史的创造者原理 ①原理内容：人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 ②方法论：要求我们坚持群众观点和群众路线。 [特别提醒]唯物史观与唯心史观的主要区别 唯物史观 唯心史观 社会存在和社会意识何者为第一性？ 社会存在决定社会意识。社会意识具有相对独立性 社会意识决定社会存在，而不是社会存在决定社会意识 谁是历史的创造者？ 人民群众是社会历史的创造者。 杰出人物的思想和意志是历史发展的决定力量 人类社会有没有自身的客观规律？ 社会历史领域规律，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动规律是人类社会发展的基本规律 人类社会现象是没有规律的、不可捉摸的、社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积 [特别提醒]　社会发展的动力问题 ①社会发展的根本动力。生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是推动社会发展的根本动力。 ②社会发展的直接动力。在阶级社会里，阶级斗争