作文〔新月〕〔种子〕〔脚印〕〔百灵〕评讲.pptVIP

广州市真光中学·丁洪生 广州市真光中学·丁洪生 作文“新月”“种子”“脚印”“百灵”评讲 真光中学 丁洪生 优秀写手：榜上有名 三（1）班 张正阳48，何江俊48 梁汉彬46，曾晓亮46 黎雅鹏46 优秀写手：榜上有名 三（2）班 朱 羚49， 陈晓君48 涂文婷47，张广坚46， 一、作文题目 　　阅读下面的文字，根据要求作文。 　　山川草本，鸟兽虫鱼，偶有所感，亦能发为心声，虽为物语，但其中不乏哲理，读来往往能引起我们心灵的震撼与共鸣，从而引发对人生、社会的思考，如： 新月：我不会因失去一半而哀伤，因为我有自己的妩媚。 种子：我不怕埋没 ，就怕吹捧。 脚印：一个我，能踏碎成堆的空话。 百灵：学心百鸟的歌声，谱写自己的旋律。 　　请在上述物语中选一则立意联系现实生活，写一篇文章，自拟题目，自定文体（除诗歌外），不少于800字。 本次评卷补充说明： ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。四则物语，扣住其中一则，写出两个方面，才是切合题意；只扣一个方面，只算符合题意；四则都写，泛泛而谈，最多只能给个及格分。 ②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。 ③未拟标题扣2分。出现错别字，1－2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分；重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。 ④抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。 ⑤不足300字的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。 ⑥违背文体要求写诗歌的，不超过20分。 总的情况 1、90%的同学切合或符合题意，但有一半的同学只扣一则物语的一个方面写，只能算是符合题意。例如，只写“埋没”，不写“吹捧”；只写“脚踏实地”，不写“空话”；只写 “博采众长”与“自己的旋律”。 2、多数同学语言逻辑不严密。如有同学的论点是，“失去造就美丽”或“失去并不重要”等。 3、多数同学写成议论文，并论据充足，内容丰富。但多以“苏东坡”“苏武”“司马迁”等为主。 优秀语段展示1：文章开头 无数文人曾为怀才不遇而烦恼，更有无数人为能出名于人前而处心积虑，费尽心思，还有人在获得一定的成就后只听奉承媚语而迷失自我。然而，种子要说：“我不怕埋没，只怕吹捧。” 优秀语段展示2： 只有踏下一个个脚印，“空话”才能成真。 每个人心中都会有一个个梦想。我相信，应该有不少梦想成为一个科学家，然而为什么还是有那么多的人碌碌无为呢？因为他们想而不做，那么，那些梦想只变成了空话。没有经过反复的努力验证，被苹果砸到头的牛顿能发现万有引力吗？没有经过几千次甚至几万次的实验，窘困的爱迪生能发明灯泡吗？没有长时间的研究，坚持不懈，被教会压迫的达尔文能发表进化论吗？答案是否定的，没有一个个脚印的积累，梦想是不可能变成事实的。就像清朝那样，被列强侵略，想抵抗并便祖国富强起来，一直是国人的梦想， 然而，维新运动只进行了百日就被废除了，搞洋务运动也只是表面形式，一直没有采取有效的方法。没有实际行动，没有踩下脚印，国家的命运也不可改变，也只能眼睁睁的看着国家被别人侵略，所以说，想让空话没再是空话，唯一的方法就是踏下一个个脚印，用实际行动把空话变成真。（作者：高三（1）班，曾晓亮） * 审题指导（1） 一、从形式上看，是“材料”型 二、从内涵上看，1、“立论型”，每则物语是一个哲理；2、也是“关系型”，新月——“失去”与“拥有”，种子——“埋没”与“吹捧”，脚印——“实践”与“空话”，百灵——“博采众长”与“自己的旋律”。 审题指导（2） 本题考查考生的能力主要有： ①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维能力； ②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力； ③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情等）的能力； ④调动语言知识积累的能力。 等级类别 一等25~21分 二等20~16分 三等15~11分 四等10~0分 基础等级 50分 内容 25分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实 偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假 表达 25分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 书写工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺、语病多 字迹难辨 发展等级 10分 一等10~8分 二等7~6