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在德国钓鱼的故事他有次在德国出差，跟一个德国人从莱茵河旁边走过，看见有个小孩在河边钓鱼，他大概上小学五六年级。小孩有两根钓竿，德国规定钓鱼，一人只有一根钓竿。其实，两千多年前，我们中国的孟子就懂这个道理，孟子说，勿竭泽而鱼。一个人不要把河里、池塘的鱼钓光了，免得以后的人没有鱼吃。????这位德国人一看这小孩的两根钓竿，就走过去问：“孩子，你怎么两根钓竿？”????小孩马上说：“我只有一根，另外一根是我朋友的。”????“你朋友到哪里去了？”????“他去洗手间了。”说着，另一个小孩就走过来了。????德国人说?：“嗯！一人一根钓竿很好。有执照吗？”????后来我知道德国人钓鱼要有执照的。因为要钓鱼，首先要学习怎么钓？学会后发执照。????“有。”????朋友又问：“有带尺吗？”????在德国钓鱼没带尺，就好象打高尔夫球没有带球杆一样。????小孩说：“有！有！”????德国规定是7寸以下的放回河里，7寸以上可以放在竹箩里。????“嗯，很好！”最后那个德国人就对说：“我们走！”????路上博士就忍不住地问：“那么巧，碰到你儿子了？”????“不是？你朋友的小孩？”????“不认识。”????“不认识？”????接着他就讲：“先生，在德国，每个小孩都是我的子女，都有教育的责任。”?难怪德国人的素质那么高!????关于社会教育，我们是否都应该做到这一点?尤其是我们做教师的,当我们对社会教育感到力不从心的时候,满腹怨言时,在学校是否可以做到随时、随地、随人、随事地教育身边的违规学生呢?即便是与自己不相关、不认识的学生，或别人家的孩子。????所有的教师都这样做,我们的学校是否会更美好?这种”美好”是否会辐射到家庭、社会呢?两个钓鱼者的故事有两个非常要好的朋友，他们有一个共同的爱好，就是钓鱼。但两位钓鱼高手个性很不相同，一个孤僻，不爱搭理人，独享垂钓之乐，而另一个却是个热心、豪放、爱交朋友的人。　　有一天，他们相约来到一个池塘钓鱼，中午时分两个都大有收获。正当他们为自己的收获而庆幸时，又有一群游客来到这里，但这群人的水平实在一般，怎么钓都毫无收获。　　性格外向的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“不如我来教你们钓鱼吧，如果你们学会了决窍而钓到很多鱼，每十条分给我一条。”　　游客们都十分乐意。　　性格外向的这位高手，教完这一群人，又到另一群人中，同样也传授钓鱼的技术，依然要求每钓到十条送给他自己一条。　　一天下来，虽然这位热心的钓鱼高手把所有的时间都用来指导垂钓者，但获得的竟是满满一大筐鱼，还认识了好多新朋友。而另一位钓鱼高手却没享受到这种为他人服务的乐趣，闷钓一整天，收获远远没有同伴多。　　营销启示：　　如果你帮助了别人，也会从中得到相应的回报，因为助人为乐，一定能让你得到收获。而出租司机就应该是这样一种既帮助别人，又帮助自己的快乐事业。出租司机将自己的服务销售给顾客，顾客从购买的服务中满足了自己的所需，出租司机也得到了相应的回报，这就是一种双赢。不知你想做一个热心、豪放、爱交朋友的人，还是蹉跎岁月、虚度光阴呢？分析：热心的钓夫只是把自己的时间拿来帮助他人，这样既让别人获得了开心，又使自己获得了利益，还赢得了他人的尊重。这是一举数得。而“单享独钓之乐”的钓夫，无论怎样努力，也赶不上另一位的成就，正所谓“性格决定命运”。感悟：当你帮助别人获得成功——钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。工作生活中，其实我们可以在帮助别人成功的同时，也能帮助自己成就事业，还能获得他人的尊崇。规劝：帮助他人其实就是帮助自己！