引导学生学会及谐相处.docVIP

引导学生学会和谐相处 《品德与社会》作为一门综合性学科，主要将学生置身于社会生活中，让学生学会认识社会，正确了解社会，同时还得养成良好习惯品质，从而激发学生热爱生活情感。更是要让学生走进历史，在认识祖国辉煌历史的基础上正确了解祖国，通过不断学习，加强理论修养。 考虑到现在的孩子多是独生子女，自我意识很重，不太懂得与人宽容，与人和睦相处。所以在教学中，我结合学科特色，教学内容，紧密联系学生的学习和生活实际，以“情境体验——合作学习——实践巩固”为主线，通过再现生活小场景等方法，积极引导学生自主、合作、交流、实践等活动，引导学生从自己已有的知识经验中寻求解决问题的方法，使学生在情境中理解他们，在讨论中寻找方法，在合作中取长补短，在实践中提高能力，逐步学会与人和谐相处，不断修炼自己，教会学生学会生活，学会做人。同时让学生了解与人和谐相处的原则和一些技巧，懂得设身处地的为他人着想和顾及他人感受是与人和谐相处的首要规则，学会与人沟通，并以平和的心态解决分歧。通过自主思考、小组交流、“悄悄话”信箱等形式，充分发展学生思维，提高学生解决问题的能力，促进学生交友能力的提高。 同时，指导学生从生活中发掘与文本有关的教学资源，科学组织教学内容，合理地利用、开发生活中的课程资源，把生活与教学有机地整合起来。利用现代教学技术与语言描述创设情境，激发学生的知、情、意、行，引导学生在情境中体会他人的感受，提升心灵的体验，逐步学会与人和谐相处的方法。让学生充当活动的主客体，充分发挥学生的学习自主性，倡导自主探究、自主交流，获得感性认识和理性认识。使他们在活动中受到教益，从而达到“授人以渔”而不是“授人以鱼”的目的。