CDIO联盟章程.pdfVIP

CDIO工程教育联盟 资料汇总 一、 关于成立 CDIO 工程教育联盟的说明…………………2 二、 CDIO 工程教育联盟章程（讨论稿）…………………..3 三、 CDIO 工程教育联盟组织架构（讨论稿）……………..6 四、 CDIO 工程教育联盟会员登记表（讨论稿）…………..8 关于成立“CDIO 工程教育联盟”的说明 CDIO 工程教育试点工作组秘书处 2015 年 7 月 一、联盟成立背景 CDIO 工程教育改革在中国已兴起十余年。十年间，汕头大学、成都信息工程学院和燕 山大学等高校先后主办或承办过 12 次CDIO 全国性或国际性年会，8 次 CDIO 全国性培训班。 教育部曾于 2008 年发文成立了“CDIO 工程教育模式研究与实践课题组”，39 所 CDIO 试 点高校和其他一些院校纷纷借鉴 CDIO 的理念，掀起了CDIO 改革浪潮。 CDIO “一体化” 模式解决了中国工程教育改革与发展中的诸多问题，对组织和实施“卓越工程师教育培养计 划”以及中国工程教育认证产生了积极影响。 目前，国务院大力推进创新创业教育，教育部着力开展“卓越计划”和工程专业认证。 我们有必要深度挖掘 CDIO 内涵，力促CDIO 再创新，为中国工程认证和创新创业教育提供 借鉴。鉴于此，经多方协商，拟在教育部原“CDIO 工程教育改革试点工作组”基础上成立 “CDIO 工程教育联盟”，并在汕头大学召开“CDIO 工程教育联盟”成立会议。（以下简 称“联盟”） 二、联盟章程 为了更有利地促进 CDIO 联盟的发展，联盟制定了相应的章程（见后文）。该章程重点 包括以下几个方面： 1、明确 CDIO 联盟的宗旨和任务； 2、确定 CDIO 联盟的活动内容； 3、界定 CDIO 联盟成员资格； 4、明确成员在 CDIO 联盟中的权利和义务； 三、需要重点讨论的问题 为了联盟取得成效，特别是对成员高校的指导作用是 CDIO 联盟良好且持续运作的基 础。因此，以下问题值得重点讨论： 1、联盟成员的退出机制； 2、联盟成员的贡献； 3、联盟轮值单位等。 2 CDIO 工程教育联盟章程（讨论稿） 第一章 总则 第1条 中文名称：CDIO 工程教育联盟。 英文名称：Alliance of CDIO 第2条 CDIO 代表构思（Conceive ）、设计（Design ）、实现（Implement ）和运作（Operate ）， 是由 MIT 等四所高校创立的工程教育模式，是近年来国际工程教育改革的最新 成果。本联盟的宗旨在于，推动工程教育改革，提高中国工程教育质量。 第3条 本联盟为了实现上述宗旨，开展下列活动： (一) 围绕着CDIO 举办各种形式的交流与研讨活动，包括各种学术会议、校级 交流会、例行年会； (二) 与国际 CDIO 组织及成员、CDIO 亚洲区组织与成员以及其他相关的工程 教育机构，进行交流与合作； (三) 开展关于 CDIO 的推广与培训活动； (四) 开展与实施卓越工程师教育培养计划、工程认证和创新创业教育等高校的 交流活动； (五) 出版发行联盟电子刊物或其他刊物，创建联盟的网站；