第2节细胞多样＿统一.pptVIP

第二节 细胞的多样性和统一性 原核生物和真核生物 原核细胞构成的生物称为原核生物 真核细胞构成的生物称为真核生物 区别：细胞内是否有无以核膜为界限的细胞核 根据细胞内有无核膜为界限的细胞核,可分为: 真核细胞 原核细胞 原 核 生 物 定义：原核细胞构成的生物称为原核生物 类型：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体.立克次氏体等 细胞学说的要点： 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生命起作用。 新细胞可以从老细胞中产生。 细胞学说建立的过程 从人体的解剖和观察入手 1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》 法国的比夏指出器官由组织构成 显微镜下的重大发现 1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞” 荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等 理论思维和科学实验的结合 1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。 1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。 细胞学说在修正中前进 1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。 细胞学说建立的过程 １、发现细胞和建立细胞学说的科学家：　　　　 　维萨里　　比夏　　虎克 列文虎克　　马尔比基　施来登，施旺　　耐格里　　魏尔肖 ２、科学技术的发展程序： 　肉眼观察　　　光学显微镜观察　　　电子显微镜观察 ３、科学实验的角度观察： 　解剖人尸体　　观察死细胞　　观察动植物活细胞　　观察受精卵分裂 ４、理论与科学实验结合的角度（课本） 通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点： 长期性：科学发现的过程是一个长期的过程 。 合作性：科学发现是很多科学家的共同参与、共同努力的结果。 技术性：科学发展与技术有很大的关系，技术的进步可以更好地促进科学的发展。 继承性、修正性：科学家的观点并不全是真理，科学发现还必须通过实践验证，需要理性思维和实验的结合。 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 一擦二滴三取四浸五盖六染七吸． 1：擦净载玻片 2：滴一滴生理盐水于载玻片上 3：取样品 4：将样品浸入载玻片上液体中 5：盖上盖玻片 6:将染液滴于盖玻片一侧 7：用滤纸从另一侧吸去染液 * * * 第一章 走进细胞 血细胞 人口腔上皮细胞 洋葱根尖分生区细胞 洋葱内表皮细胞 染色体 请观察下列图片，找出他们相同的结构和最大的区别，并说出它们分别是什么细胞 相同结构：细胞膜 细胞质 （细胞核） 图 1 图 2 最大区别：图 1 动物细胞 无细胞壁、液泡和叶绿体 图 2 植物细胞 细胞的统一性 细胞的多样性 细菌细胞模式图 蓝藻结构模式图 无成形的细胞核 真核生物:植物、动物、真菌 原核生物:细菌、放线菌、蓝藻、支原体、衣原体等 大肠杆菌 霍乱弧菌 淋病球菌 小技巧： 凡是“菌”前面有“杆”、“球”、 “弧” 、 “螺旋”都是细菌。 颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻 各种放线菌形态 支原体——最小、最简单的细胞 衣原体 赤潮 水华 统一性 生物 类群 细胞核 细胞质 大小 不 同 点 本质区别 真核细胞 原核细胞 比较项目 无以核膜为界限 的细胞核 有以核膜为界限 的细胞核 较小 较大 只有核糖体一种细胞器 多种复杂的细胞器 无染色体，有 DNA分子，称为拟核 有染色体（DNA和蛋白质构成） 细菌、蓝藻 动物植物真菌 都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都含有DNA（遗传物质） 细胞的分类 细胞 真核细胞 原核细胞 动物 植物 蓝 藻（蓝球藻／颤藻/念珠藻） 细 菌（“杆”“球”“螺旋”“弧”） 真核生物 真菌（酵母菌/食用真菌/霉菌） 衣原体/支原体/立克次氏体 放线菌 藻类植物（水绵/衣藻） 蕨类植物 苔藓植物 种子植物 原核生物 1、下列四种生物中，在结构上不同于其他三种生物的是 ( ) A．念珠藻 B．颤藻 C．蓝藻 D．衣藻 2、下列属于原核生物的一组是( ) A．痢疾杆菌和衣藻 B．酵母菌和疟原虫 C．链球菌和乳酸菌 D．病毒和蓝藻 3、下列生物中，没有染色体的是 ( ) A．酵母菌、草履虫 B．乳酸菌、蓝藻 C．水螅、团藻 D．蚯蚓、蛔虫 4、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 （ ） A．小麦和番茄 B．大肠杆菌和酵母菌