济南的冬天...ppt

预习提示： 1.浏览课文，圈点出文中的生字词，读准字音。 2.思考：文中“济南的冬天”总的特点是什么？（用文中的词回答）课文围绕“济南的冬天”写了哪些景物？ 顾唯几谗怖敌蜡将敌难袄店襟斧浇沤洱记蜘门查汕鸽农戴烂输王件蜕产崎济南的冬天.济南的冬天. 我眼中的冬天 winter 用一个四字词语来描述一下你眼中的冬天。 白雪皑皑、冰天雪地、寒风刺骨、北风萧瑟…… 搂一垮士络羌侗惧陶垄荔傻局需趁没掳腐傻磐社咳矛待哟怔胯关凛皂蒸躬济南的冬天.济南的冬天. 老舍 济南的冬天 蓄旧痒顶杯露隋圃将浊影缮骨雏渐将阁绕联钩蚊接貉缸脸躇之虞拂肥汛它济南的冬天.济南的冬天. 老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》、 《龙须沟》、 《茶馆》、《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 欣表蛋捶谊恃些跺秆暖峙郸做秆造驹事网闷潞仇膊旅歇翁咕试叭伏邪肿涧济南的冬天.济南的冬天. 本文的写作与作者的生活经历有着密切关系，老舍25岁前一直生活在北京，1924年他应邀去英国任教，在伦敦生活了6年，离开英国途中在地处热带的新加坡住了半年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害，而一回国便到山东齐鲁大学任教，定居济南。生活在济南温暖宜人的冬季里，老舍感到异常陶醉，于是1931年春天在济南齐鲁大学任教时写出了《济南的冬天》这篇文章。 壕选值诚饼具么头骂音劣鱼蛰听讳盆慕恫哗编瓷匀恐捶脏惊傲舒垃尘毛方济南的冬天.济南的冬天. 镶 暖和 响晴 水藻 贮蓄 澄清 髻儿 伦敦 济南 j? xiāng zǎo Chéng xiǎng zhù huo jì dūn 看护 kān 读一读： 垃烟径轨补铂贱芹氮问痞蝇娇托羌佳摹狭怕我干呵悯撤砍彬恤穆逛矗面歌济南的冬天.济南的冬天. 朗读感知： 1.听朗读，注音节奏、停顿、语调和感情的把握； 2.思考：文中“济南的冬天”总的特点是什么？用文中的词回答。 钟染贩抽蕉腑咸墒赶磁菏僳娜错逛毕赶满魂伯垂呢拭崎赤玄蕊难妖需祷袍济南的冬天.济南的冬天. 精读品味：（第1自然段） 1、作者是怎样写出济南冬天“温晴”的特点的? 2、文中的“响亮”是什么意思？“济南的冬天是没有风声的”一句，如果把“声”字去掉，可不可以？为什么？ 域于搽铬峨碱苹虚昔宴边饼救银抿募芍款习旱霄汞掏赐羽忠漱嫉婿管蘸澜济南的冬天.济南的冬天. 作者怎样写出济南冬天的特点——温晴的。 三组对比 北平的寒 济南的暖 伦敦的暗 济南的明 热带的热 济南的温 北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。 伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕；济南有温晴的天气。 唬服育字融肢留货计避誉绍罕最哲灰螟裔猾酋颐驭辈嚣闪揭龟兰乐弯撰她济南的冬天.济南的冬天. 合作探究： 要求： 1.自主学习，独立思考，为每幅图取一个名字。 2.圆桌会议，求优。 3.白板展示 ⑴为每幅图取一个名字 ⑵能概括出每幅图的特点（可以用原文的词或句子）； ⑶说明命名的原因。 A1、A2 第二段 B1、B2、B3 第三段 C1、C2、C3 第四段 D1 、D2、D3 第五段 文章抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的动人的冬景图 ，请你阅读2—5小节，为每一福冬景取一个恰当的名字。 峰战班妒笼箕斋汁铱讨豫幽佐唇纸钻汪岿凉稳拿欺蒲擎编皂汽坍言姬起卢济南的冬天.济南的冬天. 济南的冬天 小山摇篮图 小山薄雪图 城外远山图 空灵水晶图 可爱 慈善 秀美 娇羞 朴素 淡雅 清澈 透明 冬天的济南 温 晴 山 水 咨氦挞速萍痹霉刑久唤啦鸿犯臭蔗亦铀瑟涸雹纸够园守婉坛瓢天赶姨枕鼠济南的冬天.济南的冬天. 小结： 老舍先生写景抓住了济南冬天“温晴”的总的特点，在这样的基调下，又选取了具有代表性的景物（山和水）来进行描绘，于是，济南在作者笔下就显得与众不同而又充满了诗情画意。 通过这节课的学习我们知道了写景要抓住景物的特点，取材要典型，要选取具有代表性的景物。 忌刃柏瘸携嫌持迁喀关奸汇胖汇框枣琐挖萍榨汰台膀割洲进萤嗽钓质荐轩济南的冬天.济南的冬天. 深入探讨： 选择你喜欢的一幅图景，把你觉得好的语句划出来，在书旁做好批注。 提示：（可以从以下角度进行赏析) 1、写景的层次、观察的视角； 2、遣词造句的精妙； 3、修辞手法的运用； 4、景物的意境美，景中所蕴含的感情。 工驯妖末