平面向量单元设计.docVIP

平面向量 单元设计 向量是数学中重要的基本的概念，它既是代数的对象，又是几何的对象。作为代数对象向量可以运算，作为几何对象，向量有方向，可以刻画直线平面，切线等几何对象；向量有长度，可以刻画长度面积体积等几何度量。向量可以作为研究三角函数和三角很等变换的工具。 本章是由四大专题组成，专题一，是向量的线性运算，利用有向线段来描述向量，便于理解。接着讲解运算法则，运算律，向量共线的条件和向量的坐标运算 ；专题二，向量的分解和坐标运算，介绍平面向量基本定理，并引入向量的正交分解的定义和向量的直角坐标运算，进而给出了运算法则，表示出向量共线的条件。专题三，平面向量的数量积，探索向量数量积的坐标运算的缘由。推到直角坐标平面上的度量公式，包括求向量的长度距离和夹角公式。专题四向量的应用。 学习方式：在定义法则的教学中，要借助于几何直观，通过几何背景，帮助学生理解定义概念。要利用类比的方法，通过类比找到知识间的异同点。 一、课程目标与学习目标 ㈠课程目标 向量是近代数学中重要和基本的数学概念之一，它是沟通代数、几何与三角函数的一种工具，有着极其丰富的实际背景。在本章中，学生将了解向量丰富的实际背景，理解平面向量及其运算的意义，能用向量语言和方法表述和解决数学和物理中的一些问题，发展运算能力和解决实际问题的能力。 ㈡学习目标 （1）平面向量的实际背景及基本概念 通过力和力的分析等实例，了解向量的实际背景，理解平面向量和向量相等的含义，理解向量的几何表示。 （2）向量的线性运算 ①通过实例，掌握向量加、减法的运算，并理解其几何意义。 ②通过实例，掌握向量数乘的运算，并理解其几何意义，以及两个向量共线的含义。 ③了解向量的线性运算性质及其几何意义。 （3）平面向量的基本定理及坐标表示 ①了解平面向量的基本定理及其意义。 ②掌握平面向量的正交分解及其坐标表示。 ③会用坐标表示平面向量的加、减与数乘运算。 ④理解用坐标表示的平面向量共线的条件。 （4）平面向量的数量积 ①通过物理中“功”等实例，理解平面向量数量积的含义及其物理意义。 ②体会平面向量的数量积与向量投影的关系。 ③掌握数量积的坐标表达式，会进行平面向量数量积的运算。 ④能运用数量积表示两个向量的夹角，会用数量积判断两个平面向量的垂直关系。 （5）向量的应用 经历用向量方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题与其他一些实际问题的过程，体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具，发展运算能力和解决实际问题的能力。 二、主题单元问题设计? 1、如何利用物理实际问题导入和帮助理解向量的实际问题？? 2、平面向量的线性运算及其性质？?? 3、平面向量的数量积及其性质、物理意义？ 三、课时分配: ??平面向量的实际背景及基本概念?????? ? ?约2课时 平面向量的线性运算?????????? 约2课时 平面向量的基本定理及坐标表示????????????约2课时 平面向量的数量积???????? 约2课时 平面向量的应用举例???????????? 约2课时 小结???????????????????? ?约2课时 四、教学中要注意的几个问题?? 1．突出向量的物理背景与几何背景? ?教科书特别注意从丰富的物理背景和几何背景中引入向量概念。在引言中通过日常生活中确定“位置”中的位移概念，说明学习向量知识的意义；在2.1节，通过物理学中的重力、浮力、弹力、速度、加速度等作为实际背景素材，说明它们都是既有大小又有方向的量，由此引出向量的概念；引出向量概念后，教科书又利用有向线段给出了向量的几何背景，并定义了向量的模、单位向量等概念。这样的安排，可以使学生认识到向量在刻画现实问题、物理问题以及数学问题中的作用，使学生建立起理解和运用向量概念的背景支持。教科书借助几何直观，并通过与数的运算的类比引入向量运算，以加强向量的几何背景。? 2．强调向量作为解决现实问题和数学问题的工具作用。? ?为了强调向量作为刻画力、速度、位移等现实中常见现象的有力的数学工具作用，本章特别注意联系实际。特别是在概念引入中加强与实际的联系。?另外，向量也是解决数学问题的好工具，例如，和（差）角的三角函数公式、线段的定比分点公式、平面两点间距离公式、平移公式及正弦定理、余弦定理等都可以用向量为工具进行推导；向量作为沟通代数、几何与三角函数的桥梁，是一个很好的数形结合工具，教科书通过“平面几何中的向量方法”进行了介绍，并在第三章用向量方法来推导两角差的余弦公式。这些处理也都是为了体现向量作为基本的、重要的数学工具的地位。? ?3．强调向量法的基本思想，明确向量运算及运算律的核心