浅谈高中新课改下历史课堂的史料教学.doc

浅谈高中新课改下历史课堂的“史料教学” 【内容摘要】：史料是历史教学的基础，是进行历史思维的基本素材和对象，离开了史料，历史知识就成了无源之水。随着高中新课程改革的全面推行，史料在历史教学当中的地位将更加的重要，各省市高考历史试卷当中，对史料的探究分析题占有重要的比例。因此，史料的运用应该成为高中历史教学的重要内容。“史料教学”有助于学生真实地、近距离地感知历史，有助于培养学生“论从史出，史论结合”的基本意识。本文对新课改的实施过程中如何认识史料，以及在课堂教学中如何运用“史料教学”谈谈自己的一些浅显看法。 【关键词】：新课改 史料教学 史料 重要作用 运用 问题 【正文】：历史是人类社会以往的发展过程，它无法重演。我们认识历史，很大程度上依赖于历史资料，借助于历史资料去再现、感知、体验和理解历史，这是历史认识的一般规律，史料对历史认知之重要性由此不言而喻。在新课程历史教学中，教师要充分运用课本中的各类史料，精心编排，适当补充，通过学生阅读、教师辅助和精心设计的思考题拓展教材，培养学生探究历史的思维能力。在新课程改革下的今天，我们如何认识史料以及在课堂教学中如何运用“史料教学”，下面我想谈谈自己的一些浅显看法。 一、如何认识史料 所谓史料，就是指有助于认识历史、复原历史真实情况的一切资源，也就是关于人类文明发展的一切信息可以据以为研究或讨论历史时的根据的