5《我的童年》高效课堂过关课解题.ppt

季羡林（1911—2009）山东临清人，学者、翻译家、作家。北京大学终身教授。散文集有《天竺心影》《朗润集》《留德十年》《牛棚杂忆》等，其著作汇编成《季羡林文集》共24卷。生前曾撰文三辞桂冠：国学大师、学界泰斗、国宝。 课文写于1986年6月6日，这时的季羡林早已成为博古通今的大学者，本文中他用朴素的语言描绘出自己灰黄的童年。 第一模块小组自学：给红色字注音 诞（ ）生 孤苦伶仃（ ） 教谕（ ） 龙肝凤髓（ 谷穗（ ） 腌（ ）咸菜 蹿（ ）房越脊（ ） 私塾（ ） 椽（ ）子 溺（ ）爱 琐（ ）事 光大门楣（ ） 发酵（ ） 浑浑噩噩（ ） 模块三小组探讨质疑： 1、在这篇文章中，作者是从哪些方面表现这一特点的？ 2. 作者在第一段中选用了表达颜色的词语，其用意是什么？这一句的表达方式是什么？它在结构上及内容 上的作用各是什么？说说作者为什么如此形容自己的童年？ 1、品味下列句子，注意画横线的词语，思考其中蕴含着作者怎样的人生感悟。 1.这些芝麻绿豆般的小事是不折不扣的身边琐事，使我终生受用不尽。 2.我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竟成为这样一个“英雄”，就颇有骄傲之意。 3.尽管此时不但能吃上白面馒头，而且还能吃上肉，但是我宁愿再啃红高粱饼子就苦咸菜。 作者认为童年的“芝麻绿豆般的小事”能给人无限启迪，使人明白人生的道理，明白如何做人。当然“受用不尽”。 板书： 课堂练习： 一、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。 我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦líng dīng（ ），相依为命，房无一间，地无一垄（ ），两个无父无母的孤儿，活下去是什么滋味，活着是多么困难，概（ ）可想见。 根据拼音写出汉字 文zhōu zhōu（??? ）nì(???? )名?? 宽shù(???? )?? chóu谢(???? ) zèng(??? )亮?? xī(??? )利?? 驰chěng(???? )??深suì (???? )????吞shì(???? ) 狼jí(???? )????shòu(???? )猎 shěn(???? )笑?? pì(????? )喻???迷wǎng(???? )??? 门méi(???? )???? 下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ） A、虽然他的父亲浑浑噩噩，但他却是个精明的人。 B、他已经穷到家徒四壁，生无分文的地步了。 C、听到感动中国的白方礼老人用蹬三轮车的收入资助贫困学生的事，令我肃然起敬。 D、没想到，一些别人不以为然的小事，也会在他们心中掀起暴风骤雨。 下列句子没有语病的一项是( ) A．在福州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球馆挥上几拍,成了时尚。 B．“三坊七巷”自晋、唐代形成。于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。 C．这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。 D．福州市的许多中小学生积极捐款，以实际行动支援玉树灾区的重建。 模块五人文关怀 课文给我们呈现了一个“一片灰黄”的童年生活，季老的童年可悲可怜！当下的你如何看待作者的这段生活？ * 《我的童年》季羡林 教学ppt 面对困境时不要怨天尤人，要敢于克服，奋发向上，以乐观的心态泰然处之，让生命更有坚韧性。 这样才无愧于时代、家庭给予我们的厚爱。 我的童年 忆苦思甜 读季老童年苦不堪言 悟我辈今朝情何以堪 绉 匿 恕 酬 锃 犀 骋 邃 噬 藉 狩 哂 譬 惘 楣 倍速课时学练 倍速课时学练 倍速课时学练 古诗词导入 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。杨万里《宿新市徐公店》 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 袁枚《所见》 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。高鼎《村居》 你的童年是怎样的？ 童年是随秋千高低摇晃 童年是趴在地上看蚂蚁搬家 我们的童年生活是无比幸福、 充满快乐、自由自在的。那么 季羡林先生眼中的童年又是怎 样的？ 我的童年季羡林 学习目标 知识目标：品读课文，学以致用。 情感目标：把握当下，且行且珍惜 1、作家简介与写作背景 dàn líng dīng y