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主要内容 ○ 考试主要知识范围（建议） Unit 1 My name’s Gina. （话题项目-1：个人情况—personal data） Unit 2 Is this your pencil? （话题项目-1：个人情况—school data） Unit 3 This is my sister. （话题项目-1：个人情况—family data） （话题项目-2：家庭朋友—family, relatives and friends） （话题项目-18：通讯—Writing letters） Unit 4 Where’s my backpack? （话题项目-3：周围环境—Furniture and home itesm） Unit 5 Do you have a soccer ball? （话题项目-4：日常活动—weekend activities） （话题项目-7：情感情绪—describing feelings) Unit 6 Do you like bananas? （话题项目-1, 6：个人兴趣—hobbies) （话题项目-12：饮食—food and drinks） （话题项目-13：卫生健康—health diet） there be 结构的否定形式： 在be动词后面加not. Eg. There is not a book on the desk. There are not two photos on the wall. There be 结构的疑问句形式： 把be 动词放到there 之前，句末加问号。属于一般疑问句， 用yes, no 回答。 Eg. Is there a book on the desk? Yes, there is. Are there two photos on the wall? Yes, there are. No, there are not. 区别there be和have/ has : There be 句型表示“某处有某物或某人”， 强调的是一种客观存在； have/has 强调某人拥有某物, 是所属关系。 Eg. There is a pen in the box.(强调存在) I have a pen in the box. (强调所有) ○ 语言能力考察 ○ 语言能力考察 一. 听对话，选择与对话内容相符的图片， 每段对话读两遍。 （1×5=5分） 说明： 1.知识：U1—6 单元话题 5组图片，每组三选一 2.能力：听核心词语，观察能力和预测能力 3.易5分,知识与能力都是最基础的 二. 听对话,选择正确的答案,每段对话 读两遍。 （1×10=10分） 说明： 1.知识: U1-6 单元话题;3-4组对话; 对话长度逐渐加长，题目数量逐渐加多； 2.能力：听力技能(考查理解对话细节和分析、归纳 能力)。如: 听关键句子，要求对于对话背景、 说话者身份和关系等做出简单的推理。 3.易8分，中2分 三.听一段对话或独白，根据要求在横线上填写 关键信息。独白或独白听3遍。（1×5=5分） 1.知识：与1-6单元话题相关的对话或独白 2.能力：考查听写能力，着重考查在真实语境 中捕捉并记录关键信息的能力 (听关键词语，如名字、数字,听写能力和理解能力) 四.单项选择 从单句或对话层面上考查在具体的语境中灵活运用所学的词汇、语法基础知识和习惯用语的能力。 说明： 1.知识：重点U1-6的功能句,词汇,语法 2.能力：灵活运用基础语法知识,为口头和书面 的准确表达能力的培养和提高作铺垫。 3.易11分，中2分 四.单项选择 单选命题建议： 5）疑问副词：where, how 6）数词：基数词 6）冠词：a, an, the 7）介词：in, on, at 等 8）连词：and, but等 9）交际用语： 建议：总结重点、难点进行强化训练。