第五章金属与矿物单元复习资料剖析.doc

课时6 单元复习 知识结构 典例分析：有一包混合物，其中可能含有适量的炭粉、氧化铜、氧化铁、碳酸钙中的一种或几种，根据以下实验回答问题： 取样，加热到高温时产生一种气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。 把足量的稀盐酸滴入到冷却后的固体残渣中，残存固体全部溶解，同时产生一种可燃性的气体。试推断： （1）该混合物中一定含有的物质是 ，一定不含有的物质是 ，可能含有的物质是 。 （2）为证明可能含有的物质是否存在，可采用的检验方法是 写出实验1中发生反应的化学方处程式 。 思路分析：此题综合考查了CaCO3的性质，酸与金属的反应，碳的化学性质。实验1中有使澄清石灰水变浑浊的气体，证明是CO2，而产生CO2的可能性有：Fe2O3+C---，CuO+C----，CaCO3 高温分解，无法确定一定有什么，没有什么，实验2将固体残渣溶于稀盐酸，沉淀全部消失，说明一定无铜生成，所以该粉末中一定不含有氧化铜，且一定有铁生成。那么该粉末中一定含有氧化铁和炭，而碳酸钙的生成物氧化钙固体也能全溶于酸，所以无法确定。要证明其一定存在，取原粉末滴加稀盐酸看是否有气泡冒出。 答案：Fe2O3　、C　，CuO，CaCO3　　　　　　　　　 检验方法：取原样少许滴加稀盐酸看是否有气泡产生。　　 　 2Fe2O3+3C 4Fe +　3CO2↑ 基础评价 1．下列物质块状和粉末颜色不相同的是（ 　） 　 A．铝　B．铜　C．铁　D．银 2．家用铁锅铲上部，常加一木柄或塑料柄，这说明铁具有的性质是 （　 ） 　A．铁是电的导体 　B．铁是热的导体 C．铁在空气中易生锈　D．铁不耐腐蚀 3．一种新型金属由于其密度小，延展性好，耐腐蚀性强，它的金属在航空、航海和化学工业中正逐步取代铝和铝合金而被广泛应用。该金属是 （ 　） A．锌　B．镁　C．钛　D．锰 4．两包粉末：一包是铁粉，一包是氧化铜粉，快速将两者鉴别出来的方法是（　 ） A．观察颜色　　 B．在空气中加热 C．测定密度　 　D．用磁铁吸引 5．下列物质属于纯净物的是（　） A．赤铁矿　　　　B．黄铜矿 C．溶液硫酸铜　　D．四氧化三铁 6．下列物质不能由金属和盐酸直接反应 制得的是 （ 　 ）　 　A、氯化锌　B、氯化铁　　　 　C、氯化镁D、氯化铝 7．钢和生铁在成分上的主要区别是（ 　） A．生铁含碳，钢不含碳 B．生铁不含碳，钢含碳 C．生铁含碳量比钢含碳量高 D．生铁含有杂质，钢不含杂质 8．钢铁制品在下列哪种情况下，最容易生锈 （ 　）） ①A是＿＿、B是＿＿、C是＿＿＿ ②写出（1）、（2）处发生反应的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③在（2）处除发生图示反应外，还可能发生的反应的化学方程式为： 。 第五章 金属与矿物重点难点：重点：1.金属的物理性质和化学性质。2.含杂质物质的化学方程式的计算；铁的两种合金。3.铁生锈的条件及防护。4.石灰石的存在和检验；5.碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙三种物质之间的相互转化。难点：1.铁的化学性质实验探究方案的设计；2.通过和已有化学知识的联系、比较、理解并得出结论“铁的化学性质比较活泼”。3.含杂质物质的化学方程式的计算；4.“一氧化碳与氧化铁反应”的演示实验。5.探究铁生锈的条件。6.碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙三种物质之间的相互转化及相应的化学方程式；7.碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙三种物质及对应的俗称。［知识结构］简要地介绍有关金属及其化合物的性质、制备、存在和用途常识，在教学设计与实施中应注意： 密切联系实际，围绕金属的性质、冶炼、防腐、用途、合金和石灰石的利用等内容，引导学生从生产、生活中发现问题，获取信息。指导学生运用化学用语描述物质的性质和变化，认识物质和化学反应的简单分类。 帮助学生进一步学习和运用探究性学习的方法，通过实验，对实验事实的归纳获取相关的知识结论。注意引导学生认识金属的性质和用途间的关系，帮助学生建立“物质的性质决定物质