第二章节游戏含义与本质.pptVIP

第一章 学前儿童游戏概述 你小时候玩的游戏有哪些？ 为什么你认为它是游戏？ 如何判断一个活动是游戏？ 第一节 游戏的本质 一、我国对学前儿童游戏特征的认识 1、游戏是儿童自主自愿的活动 2、游戏是愉快的活动 3、游戏是一种假想的活动 4、游戏是一种充满创造性的活动 二、国外对学前儿童游戏特征的认识 1、游戏特征“三内说” ——纽曼 控制——内部控制 真实性——假的 动机——内部动机 2、游戏四因素模式图 ——克拉思诺 灵活性 肯定的情绪 虚构性 内部动机 3、游戏六因素说 ——克罗伊斯（法） 自由 松散 易变 非生产性 由某种规则或玩法支配 虚构 4、游戏行为的六大特征——鲁宾 内部动机 对手段的注意 我能拿它做什么 想象或虚构 规则来自游戏的需要 游戏者积极参与 三、游戏的本质 “嬉戏”、“玩耍” “play”和“game” 游戏是儿童内部存在的自我活动的表现，是一种本能性的活动。他将游戏的本质归结为生物性。 ——福绿贝尔 游戏是幼儿的基本活动。是适合幼儿年龄特点的一种有目的、有意识的，通过模仿和想象，反映周围现实生活的一种独特的社会活动。 ①趣味性 ②具体性 ③虚幻性 ④自由自愿性 ⑤社会性 ——《教育大辞典》 “游戏从本质上说是指一类