第七章节幼儿园环境.pptVIP

（五）参与性原则 指环境的创设是幼儿与教师共同参与、共同合作的过程。 （六）经济性原则 幼儿园环境创设要以最小的投入（人力、物力、财力）换取最大的产出。体现空间使用的多功能性和材料使用的多功能性。 空间使用的多功能 专用活动室的一室多用 地面的妙用 材料使用的多样性 ——自然材料 玩水游戏 荷叶变变变…… 利用自然材料开展学习和探索 木头、松果、 石子、贝壳…… 沙水游戏 废旧材料 瓶罐类 我们的“百宝箱” 瓶罐妙用 纸盒类 纸盒陈列架 纸盒垒高 皮鞋盒拖车 多变生活用品类 探秘形状盒 草席 碎纸 布袋 冰棍拼板 棍棒类 小数棍 原则 要点 理念 注意问题 终极 目标 安全性原则 安全、无毒 安全、舒适 定期消毒 儿 童 发 展 一致性原则 教育性、全面性、一致性 教育的目的性 美观、点缀但不具有教育性 适宜性原则 年龄特点、兴趣、 需要 尊重儿童、尊重儿童的发展 眼里没有儿童 参与性原则 可操作、可创作、 可设计;是教育过程的组成部分 儿童发展观：在互动中发展，让环境说话; 儿童是环境的主人 儿童被动接受、 不变化、不发展、不能操作、不互动、不是幼儿的作品 开放性原则 与家庭、社区的合作：利用外环境资源，体现在课程中 大环境、大教育观 家园合作、与社区合作的内容不深入，不渗透，形式上的单一等 经济性原则 废物利用、一物多用、就