平法识图与钢筋算量 1、课程介绍 《平法识图与钢筋计量》整体设计.docVIP

PAGE 17 PAGE 1 《平法识图与钢筋算量》整体教学设计 一、课程基本信息 课程名称：平法识图与钢筋算量Ⅰ 学分：4 学时：64 授课时间 第二学期 授课对象 工程造价专业大一学生 课程类型 该课程为工程造价专业职业能力必修课，专业主干课。 先修课程 《建筑构造与识图》 后续课程 《建筑工程计量与计价》 二、课程定位 《平法识图与钢筋算量》是工程造价专业的专业核心课之一。课程的任务是通过学习国家标准图集、钢筋工程量计算规则，使学生熟悉混凝土结构施工图的制图规则和标准构造要求，培养学生具有建筑结构施工图的识读能力，钢筋工程量的计算能力。 图1 工程造价专业课程体系 该课程安排在第二学期，先修课程为《建筑构造与识图》，学生已经掌握了建筑施工图、结构施工图的基本制图规则和读图原理，掌握了房屋构造的基本知识，对建筑材料中钢筋材料的受力特点、材料分类有了系统的认识，在第二学期开始学习《平法识图与钢筋算量》这门课程，以两个典型案例工程为载体，按照明确任务、图纸分析、制定计划、任务实战、检验成果、评价总结六步教学法，学习混凝土结构平面表示方法的制图规则和构造要求，提高学生识读施工图的能力，培养学生按图算量的专业技能，以达到“能施工、懂设计、会预算、善管理”的岗位要求。 图2 先导后续课程识图 三、课程目标 1、总体目标： 通过本课程的学习，使学生熟悉建筑结构施工图的制图规则和标准构造要求，培养学生能够熟练识读混凝土结构工程的结构施工图，能够根据图纸要求和标准构造要求计算混凝土结构工程的钢筋工程量，培养学生在工作中精打细算、一丝不苟的工作态度和科学严谨、求真务实的工作作风，为学生毕业时从事工程造价的相关工作做准备。 2、能力目标： 通过完成BIM实训中心施工图、广联达公司办公大厦施工图的识读和钢筋计算，使学生能够运用混凝土结构平法知识，根据16G101系列国家建筑标准图集，识读用平面整体表达方法表达的混凝土结构施工图并计算钢筋工程量。 3、知识目标： 掌握混凝土结构施工图平法制图规则； 掌握混凝土结构钢筋构造要求； 掌握建筑工程的钢筋工程量计算规则。 4、素质目标： 培养学生富有团队意识和敬业精神； 培养一丝不苟、认真工作的工作态度，培养刻苦钻研、善于思考、勇于创新的行为素质； 培养良好的沟通能力和协调能力。 课程内容 1、整体思路 本课程依据建筑行业发展背景，造价员的工作岗位的能力为指导，以学习目前建筑业使用的国家标准图集、钢筋工程量计算规则为重点，以实际施工图的识图能力、算量能力的培养为落脚点，选取课程内容，进行课程结构化分解：以BIM实训中心（框架-结构） 、广联达办公大楼（框—剪结构）两个典型真实工程为课程载体，分成柱、梁、墙、板、基础、楼梯等 6 大项目模块，提炼出 64 个颗粒化知识点、技能点，整理相关资源和素材，按照明确任务、图纸分析、制定计划、任务实战、检验成果、评价总结六步教学法组织教学。 图3 课程整体设计思路 课程内容 （1）岗位能力分析 本课程根据行业标准和造价员、施工员的岗位能力分析，以及工程造价专业人才培养方案的要求，采用任务驱动、工学结合的理念，对造价员、施工员等对口岗位的典型工作任务进行提炼，将传统的课程内容进行结构化重组，选择2个真实的工作项目、包含6大混凝土结构主要构件、提炼13个典型工作任务，形成64个知识点和技能点，可以采用项目化教学、任务驱动教学的方法，符合学生的认知规律，具体岗位能力分析及课程重组见下图； 图4 岗位能力分析及课程重组 （2）课程内容重组 根据典型工作任务分析，将课程的教学内容序化形成结构化课程，进行工作任务划分，具体教学内容与时间分配见下表： 表1：教学内容与时间分配表 序号 项目名称 工作任务 学时 1 项目一：BIM实训中心钢筋工程量计算 1.1 BIM实训中心建施图的识读 2 1.2筏板基础的钢筋计算 6 1.3普通框架柱的钢筋计算 8 1.4变截面变钢筋框架柱的钢筋计算 4 1.5楼层框架梁的钢筋计算 8 1.6屋面框架梁的钢筋计算 4 1.7非框架梁的钢筋计算 4 1.8有梁板的钢筋计算 8 2 项目二：广联达公司办公楼钢筋工程量计算 2.1 广联达公司办公楼建施图的识读 2 2.2剪力墙柱的钢筋计算 4 2.3剪力墙身的钢筋计算 4 2.4剪力墙梁的钢筋计算 4 2.5楼梯的钢筋计算 6 合 计 64 （3）知识点、技能点分析 分析每个典型工作任务应具备的能力，以职业素养和执业能力的培养为核心，确定各工作任务应掌握的知识点、技能点如下： 表2：知识点、技能点一览表 项目 名称 工作任务 技能点 知识点 模块一： BIM实训中心钢筋工程量计算（筏基、柱、梁、板） 1.1BIM实训中心图纸的识读