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第二节 酸、碱、盐在水溶液中的电离 海南侨中化学组 方燕 三维目标 知识与技能 了解电解质和非电解质的概念。 理解电离的概念，会书写电离方程式。 从电离理论的角度认识酸、碱、盐。 过程与方法 通过酸、碱、盐的本质探究，感悟科学探究的基本方法。 情感、态度与价值观 体验从更深的层面研究物质发生化学反应的意义。 重点难点： 电解质、电离以及电离方程式的书写、酸、碱、盐的定义。 教学过程： 引入：在初中化学中，我们做过溶液的导电性实验。请同学们据初中所学，判断下列物质中能否导电？ NaCl溶液、NaCl固体、蔗糖溶液、酒精溶液 生：NaCl溶液能导电，其它三个不能 师：NaCl固体不导电，但在熔融状态下能够导电，像NaCl这样在水溶液中或熔融状态下能够导电的化合物称为电解质。 包括：酸、碱、盐、活泼金属氧化物、H2O等。 非电解质：在水溶液或熔融状态下都不能导电的化合物。 包括：大部分有机物（如蔗糖、酒精）、非金属氧化物、非酸性气态氢化物（NH3）等。 判断： 1、氯化钠溶液导电，所以氯化钠溶液是电解质 2、铜能导电，所以铜是电解质 3、CO2溶于水后导电，则CO2是电解质 4、HCl在熔融状态不导电，所以HCl是非电解质 5、有人说将AgCl溶于水中