第3节 串联和并联精要.ppt

第3节 串联和并联 人民教育出版社 第十五章 电流和电路 公园的某一地块有两个游览点（用亭子表示），其游览的入口和出口都已确定。请按要求设计道路：（1）游客由入口到出口，先后经过两个游览点。 入口 出口 活动1------给公园设计道路 A B （2）游客由入口到出口，不同的游客只能任意游览其中的一个游览点（亭子）。 入口 出口 活动1------给公园设计道路 B A 活动1------给公园设计道路 入口 出口 入口 出口 B A B A 两亭子依次相连接入总路中，叫串联道路 两亭子两端分别连在一起接入总路中，叫并联道路。 甲 乙 活动1------给公园设计道路 入口 出口 入口 出口 两灯泡依次相连 叫灯泡的串联 两灯泡两端分别接在一起叫灯泡的并联 甲 乙 串联电路： 将用电器依次连接，然后接到电路中，这样的电路叫做串联电路。 并联电路： 将用电器两端分别连在一起，然后接到电路中，这样的电路叫做并联电路。 串联电路： 并联电路： S L1 L2 并联电路还可这样画： L1 S L2 L1 L2 S 支路 干路 干路 S S1 S2 L1 L2 L1 L2 S L1 S L2 L1 L2 S L1 S L2 实验内容： （1）连接串联电路，探究开关在不同位置对电路控制的作用。 （2）连接并联电路，探究让每个灯泡都能独立发光的条件及开关的作用。 活动2--------连接串联和并联电路 活动2--------连接串联和并联电路 实验器材： S S1 S2 L1 L2 L1 L2 S L1 S L2 活动2--------连接串联和并联电路 （1）按照下面的电路图连接串联电路 （2）按照下面的电路图连接并联电路 温馨提示： 连接电路时，开关必须断开，不能将导线直接与电源的两极相连 进行实验： 第一组 第二组 活动2--------连接串联和并联电路 分析与归纳： 串联电路开关的作用 L1 S L2 L1 L2 S L1 S L2 所有 不影响 串联电路中，开关控制 （所有/部分）用电器，开关位置的改变 （影响/不影响）它对用电器的控制作用。 要使L1或L2独立发光，应闭合开关 的前提下，再闭合开关 或 。 并联电路中， 开关（干路/支路）控制所有的用电器， 开关只控制 电路的通断。 活动2--------连接串联和并联电路 S S1 S2 L1 L2 分析与归纳： S S1 S2 干路 支路 该支路 并联电路灯泡独立发光的条件及 开关的作用 带灯的吊扇 生活中的电路 并联 交通指示灯 生活中的电路 并联 生活中的电路 并联 路灯 生活中的电路 教室灯、风扇等 并联 交通指示灯 路灯 带灯的吊扇 生活中的电路 并联 并联 并联 串联 教室灯、风扇等 并联 这串彩灯 生活中的电路 串联 有些彩灯并联，但串与串之间是并联的。 2008年初，南方发生雪灾，这是雪灾中的一个场景。电线上的冰柱由于雨水凝固形成，电线在冰柱的作用下发生形变，如果不及时清除电线上的冰柱，有可能会造成电线断裂的危害。 学以致用——课堂练习 为防止因输电线路结冰而造成的灾害，我国成功地研制了用于输电线通电发热融冰的直流电源。如图为相距几十公里的甲、乙两地之间两根输电线（用方块表示）和处于乙地的融冰电源示意图，请你在图中以笔画线代替导线，进行切实可行的连接，实现熔冰。 学以致用——课堂练习 电源 开关 甲 乙 三道门的人流的量（人数）有什么关系？ 入口 出口 入口 出口 各道门的人数相等 总门人数等于两支门人数之和 串联道路 并联道路