ian12电生磁2介绍PPT课件.pptVIP

结构和特点 电磁铁在通电时有磁性，断电后就随之消失,通常制成条形或蹄形. 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 相斥 C 1.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互相靠近时，它们将 （ ） A.静止不动 B.互相吸引 C.互相排斥 D.一齐向左运动 N N 课前热身 电源 2.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。 S N N S + - 课前热身 3.标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法，并标出N、S极。 我会分析 4.如图所示螺线管内放一枚小磁针，当开关S闭合后，小磁针的北极指向将（?? ） A．不动 B．向外转90° C．向里转90° D．旋转180° A 什么是电磁铁？ 1.定义： 2.构造： 电磁铁是一个带有铁芯的螺线管. 线圈 铁芯 3. 制作电磁铁 用细漆包线在大铁钉上顺一个方向绕制一定匝数的线圈;再用棉线在漆包线表面缠绕一层,使漆包线不致松散.这样就制成了一个电磁铁 4.研究电磁铁 ▲ 如何进行科学探究 提出问题 建立假设 设计实验 收集资料 作出解释 交流评价 电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关？ 可能与电流大小、线圈匝数、线圈粗细、有否带铁芯、铁芯长度、铁芯粗细、铁芯材料有关….. 1、提出问题: 2、猜想与假设: 3、设计实验方案 科学探究过程： 2、怎样判断电磁铁的磁性强弱？ A、用它来吸引大头针，数出被吸引的大头针的数量 B、用它来吸引铁屑，测出被吸引的铁屑的质量 C、用它来吸引挂在弹簧测力计下的铁块，读出弹簧测力计的读数 D、用它来吸引挂在橡皮筋下铁块，用刻度尺测出橡皮筋的长度 E、看小磁针的偏转角度 1、影响电磁铁的磁性强弱的因素这么多，你采用什么方法进行研究？ 控制变量法 2、怎样改变通过电磁铁的电流？ 3 、用什么方法判断通过电磁铁的电流大小变化? 用滑动变阻器改变线圈中的电流。 用电流表测量电流的大小。 Ａ 1、某同学设计了如下电路图，你觉得他的设计如何？ 第二次实验 第一次实验 吸引大头针数(枚) 线圈匝数(匝) 是否有铁芯 电流大小(A) 第三次实验 收集数据表格设计 通电螺线管磁性强弱与是否有铁芯有关 控制 、 等其它因素相同，一组通电螺线管中 ，另一组通电螺线管中 ，观察并记录吸引的大头针的数量。 无铁芯 通过线圈电流的大小 线圈匝数 有铁芯 Ａ 第一次实验 吸引大头针数(枚) 线圈匝数(匝) 是否有铁芯 电流大小(A) 第二次实验 通电螺线管磁性强弱与电流大小的关系 控制 、 ，等其它可能影响的因素相同，移动 ，改变线圈中 ，观察并记录吸引的大头针的数量。 电流大小 铁芯的有无 线圈的匝数 Ａ 滑动变阻器滑片 无 无 无 第一次实验 吸引大头针数(枚) 线圈匝数(匝) 是否有铁芯 电流大小(A) 第二次实验 通电螺线管磁性强弱与线圈匝数的关系 控制 、 等其它因素相同，改变通电螺线管 ，观察并记录吸引的大头针的数量。 线圈匝数 通过线圈电流的大小 铁芯有无 讨论：如何控制线圈中电流大小相同？ 无 无 无 第一次实验 吸引大头针数(枚) 线圈匝数(匝) 是否有铁芯 电流大小(A) 第二次实验 3.当电流一定时,通电螺线管线圈的匝数越 ，通电螺线管的磁性 。 2.当线圈的匝数一定时，通过通电螺线管的电流越 ,电磁铁的磁性 。 1、其他条件相同时，插入铁芯，通电螺线管的磁性增强。 结论： 大 越强 越强 多 1.通电螺线管的磁性强弱与 、 　 和　　 　　　有关. 电流的大小 线圈的匝数 有无插入铁芯 2. 如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将 . 减弱 练一练 3．通电螺线管的极性是可以改变的，要使电磁铁的两个磁极对调，可采取的方法是( 　 ) A．减小电流 　　　 B．增加螺线管的匝数 C．改变电流方向　　 D．将铁芯从螺线管中拔出 4．通电螺线管的磁性