2017版高考数学（全国理）二轮增分策略课件：2.4导数的热点问题.pptVIP

* * * * * * * * * 解析　设剪成的两块中是正三角形的那一块边长为x m， 高考押题精练 (1)讨论a＝1时，函数f(x)的单调性和极值； (3)是否存在正实数a，使f(x)的最小值是3？若存在，求出a的值；若不存在，请说明理由． 押题依据　函数的单调性、极值、最值是导数的典型应用，不等式证明体现了转化与化归的思想，是高考的必考点． ∴当0x1时，f′(x)0，此时f(x)单调递减； 当1x≤e时，f′(x)0时，此时f(x)单调递增． ∴f(x)的极小值为f(1)＝1. (2)证明　∵f(x)的极小值为1，∴f(x)在(0，e]上的最小值为1， 即[f(x)]min＝1. ∴当0xe时，g′(x)0，g(x)在(0，e]上单调递增． (3)解　假设存在正实数a，使f(x)＝ax－ln x(x∈(0，e])有最小值3， 所以，此时f(x)无最小值． 综上，存在实数a＝e2，使得当x∈(0，e]时f(x)有最小值3. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第4讲　 导数的热点问题 专题二　函数与导数 高考真题体验 热点分类突破 高考押题精练 栏目索引 高考真题体验 (1)求a，b； 解　函数f(x)的定义域为(0，＋∞)， 由题意可得f(1)＝2，f′(1)＝e.故a＝1，b＝2. (2)证明：f(x)1. 设函数g(x)＝xln x，则g′(x)＝1＋ln x. 则h′(x)＝e－x(1－x)． 所以当x∈(0,1)时，h′(x)0； 当x∈(1，＋∞)时，h′(x)0. 故h(x)在(0,1)上单调递增， 在(1，＋∞)上单调递减， 综上，当x0时，g(x)h(x)，即f(x)1. 考情考向分析 利用导数探求函数的极值、最值是函数的基本问题，高考中常与函数零点、方程根及不等式相结合，难度较大. 热点一　利用导数证明不等式 热点分类突破 用导数证明不等式是导数的应用之一，可以间接考查用导数判定函数的单调性或求函数的最值，以及构造函数解题的能力． 例1　已知函数f(x)＝－ln x＋x－3. (1)求函数f(x)的单调区间； 解f′(x)0得x∈(1，＋∞)；解f′(x)0得x∈(0,1)． f(x)的单调增区间为(1，＋∞)，单调减区间为(0,1)． (2)证明：在(1，＋∞)上，f(x)＋20； 证明　f(x)＝－ln x＋x－3， 所以f(1)＝－2， 由(1)知f(x)＝－ln x＋x－3在(1，＋∞)上单调递增， 所以当x∈(1，＋∞)时，f(x)f(1)． 即f(x)－2，所以f(x)＋20. 证明　由(1)可知， 当x∈(1，＋∞)时，f(x)f(1)，即－ln x＋x－10， ∴0ln xx－1对一切x∈(1，＋∞)成立． ∵n≥2，n∈N*，则有0ln nn－1， 思维升华 用导数证明不等式的方法 (1)利用单调性：若f(x)在[a，b]上是增函数，则①?x∈[a，b]，则f(a)≤f(x)≤f(b)，②对?x1，x2∈[a，b]，且x1x2，则f(x1)f(x2)．对于减函数有类似结论． (2)利用最值：若f(x)在某个范围D内有最大值M(或最小值m)，则对?x∈D，则f(x)≤M(或f(x)≥m)． (3)证明f(x)g(x)，可构造函数F(x)＝f(x)－g(x)，证明F(x)0. 跟踪演练1　已知函数f(x)＝aln x＋bx(a，b∈R)在点(1，f(1))处的切线方程为x－2y－2＝0. (1)求a，b的值； 则g′(x)＝x－(ln x＋1)＝x－1－ln x. 当x1时，h′(x)0，函数h(x)在(1，＋∞)上单调递增， 故h(x)h(1)＝0.从而，当x1时，g′(x)0， 即函数g(x)在(1，＋∞)上单调递增， 热点二　利用导数讨论方程根的个数 方程的根、函数的零点、函数图象与x轴的交点的横坐标是三个等价的概念，解决这类问题可以通过函数的单调性、极值与最值，画出函数图象的走势，通过数形结合思想直观求解． (1)求f(x)的单调区间、最大值． (2)讨论关于x的方程|ln x|＝f(x)根的个数． 所以g(x)在(1，＋∞)上单调递增． 因为e2x∈(1，e2)，e2x1x0， 所以g′(x)0，即g(x)在(0,1)上单调递减． 方程|ln x|＝f(x)根的个数为0； 思维升华 (1)函数y＝f(x)－k的零点问题，可转化为函数y＝f(x)和直线y＝k的交点问题． (2)研究函数y＝f(x)的值域，不仅要看最值，而且要观察随x值的变化y值的变化趋势． 跟踪演练2　已知函数f(x)＝ln x－ax(a∈R)．若函数f(x)无零点，求实数a的取值范围． 解　函数f(x)无零点?方程ln x＝ax， 由g′(