新时期高等专业音乐院校团总支工作思考.docVIP

　　新时期高等专业音乐院校团总支工作思考 　　【摘要】步入21世纪,社会建设的步伐日益加快,我国高等专业 音乐 院校所面临的问题也更加多样化、多元化。笔者认为新时期高等专业音乐院校团总支工作面临着 教育 大众化、学分制教学管理制度驱使共青团工作模式调整化和学生自我意识强烈等问题。针对以上问题,笔者建议新时期应加强对团员的思想教育,引导学生进行自主性学习,开展有针对性的团总支活动,并加强对团员的组织管理。新时期高等专业音乐院校团总支工作既充满机遇,也充满挑战,希望本篇文章能对高等专业音乐院校团总支书记提供借鉴。 .L.编辑。 　　【关键词】新时期 高等专业音乐院校 团总支 学分制 　　 　　21世纪社会 经济 迅猛 发展 ,教育体制改革明显加快,各地高等专业音乐院校的教学改革也如火如荼的进行着,这使得高等专业音乐院校团员们的思想观念日趋复杂化,联系团员们的渠道更为多样化,这就需要团总支书记深刻认识这些新变化、发现新问题、敏锐把握新形势。 　　 　　1 新时期团总支工作所面临的问题 　　 　　1.1 高等专业音乐教育大众化趋势 　　随着国家教育体制的改革和学院教学管理改革的深入,高等专业音乐教育的培养目标已发生了改变,从以往的“精英教育”逐渐转化为“通识教育基础上的专业教育”。在这个过度和转变期内,团总支书记应对学院有一个 科学 的认识与合理的定位,两种教育互相促进、不可或缺。尤其在组织活动中,要强调团员的全面性发展为前提,开拓思路,扩大活动范围,创造性的开展活动,同时也为发掘团员们的个性化潜能助一臂之力,这也迫使团总支工作呈现出多层次、复杂化的特点。 　　1.2 学分制的实施将驱使共青团工作模式的调整 　　21世纪初,全国各高等音乐院校都纷纷开展学分制教学管理改革,这种教学管理制度的优点是利于对学生因材施教、实行弹性学制、学生可以自主选课、选老师甚至选专业;但不利因素是教学管理复杂化(如淡化年级)、学生学习自由化,学生逐渐淡漠集体观念和集体参与意识,导致人才培养的不平衡。 　　学分制教学管理制度将打破专业、年级界线,使得共青团基层组织建设与学分制下的行政管理基层组织相脱离,一定程度上对现行团组织建设形成冲击,对团员青年们的就业指导、心理咨询、文化活动、志愿者服务等组织模式多重化,职能职责范围也越多,使得团组织部门逐渐分散。 　　1.3 学生自我意识强烈 　　新时期我国在教学观念上有很大的改变,尤其是以往“以教师为主”逐渐转化为“以学生为主”。高等专业音乐院校成为自费求学、自主就业,学生成为教育的消费者,他们对符合自身的兴趣和利于就业的课程进行选择,这使得学院在软硬件的建设上面临新的问题。随着教学改革的深入,学院共青团组织对青年学生的吸引力和凝聚力也提出新的挑战,如果号召力不强,带来的将是团员对共青团组织的消极态度。 　　 　　2 新时期团总支工作建议 　　 　　为了加强和改进高等专业音乐院校团总支工作,充分发挥团总支联系青年的桥梁纽带作用,凝聚团员们投身于新时期社会主义音乐文化的建设事业,针对以上问题提出如下建议: 　　2.1 加强对团员的思想教育 　　1988年5月,共青团第十二次全国代表大会重审了对青年的思想 政治 教育,指出“改革开放的环境和意识形态领域里各种思潮的冲击,在青年面前提出了许多新的问题,这就使思想教育工作显得更为迫切,更为重要。” 　　新时期高等专业音乐院校的共青团员是学院青年学生的先进代表,是党的助手和后备军。在进行团总支工作中,团总支书记要紧跟党的路线方针,向团员们宣传新时期 中国 共产主义青年团的性质、奋斗目标、基本任务,树立新时期高等专业音乐院校共青团员的 历史 使命。在正确的思想指引下,结合学院的培养目标,引领团员们成为新时期具有中国特色社会主义的专业音乐人才。团总支书记可开设本系共青团网站,组织有一定理论研究水平的团干部,通过 网络 积极开展对学生的思想政治教育活动。 　　2.2 引导学生进行自主性学习 　　从高中阶段步入大学阶段,青年团员们从以课本为中心、以教师为中心的学习模式,逐步转型为以自主学习为中心。他们的身心 发展 已较为独立,加之选课制所创造的条件,使得学生充分发挥自主性和主动性。作为团总支书记,有必要协助学校完成 教育 教学任务的助手工作,以学习为中心,引导学生进行自主性学习,保护学生的创新思维,为学生的潜力开发充分创造宽松的环境,调动他们的积极性,让他们学会学习、主动学习。 .L.编辑。 　　2.3 开展有针对性的团总支活动 　　衡量团总支工作的好坏,重要的一点是举办了多少活动,取得了多少实实在在的成绩。新时期高等专业 音乐 院校共青团工作要服从、服务于学院教学建设的全局,是否有利于学生的发展,是团总支书记们展开活动的出发点和前提。