04高中考地理试题创新用法研究.ppt

高考试题研究专题 4.1　高考试题图形的创新手法研究 第一招：割 把熟面孔割成生面孔 （2007年全国卷Ⅰ ）图4所示区域在北半球。弧线a为纬线，Q、P两点的经度差为90°;弧线b为晨昏线 ，M点为b线的纬度最高点。 接招：把生面孔补成熟面孔 解题 命题 N S 上半年a、b两月(a月早于b月) 解题是命题的逆过程 （2008全国Ⅱ卷）图3示意不同纬度四地白昼长度变化。完成6～8题。 6．若该圈表示上半年a、b两月(a月早于b月)．则①、②、③、④ 　四地纬度依次是 　　A．66.5°N、66°N、40°N、40°S B．66.5°S、66°S、40°S、40°N 　　C．66.5°N、66°N、0°、40°S 　 D．66.5°S、66°S、0°、40°N A 解题 命题 割的手法在考查区域的选择上也很常见 地理环境局部特征的特殊性 和试题信息材料的新颖性 图18 太行山及附近地区 例1：（2003年全国卷）描述图中10℃等温线的走向，并说明其原因。 解析： 　　雅鲁藏布江谷地降水比附近地区多。原因是：其开口向南，西南季风深入谷地被抬升，多地形雨。 　　金沙江谷地降水比附近地区少。原因是：其东、西两侧均有较高山地阻挡，东南季风和西南季风在谷地内形成的降水均较少。 例2：（自创训练题）读某局部地区图（图19），图中等值线为等雨量线，回答： （1）A、B分别是( )河谷、( )河谷。 （2）这两个河谷地区的降水量与其附近地区相比有何不同？分别 说明形成原因。 雅鲁藏布江 金沙江 图19　 4.1　高考试题图形的创新手法研究 第一招：割 第二招：摞 地理环境组成要素的 复杂性和相关性 把熟面孔变成生面孔 02年手绘图形 1．造成甲、乙两地1月等温线闭合且数值低于周边的主要因素是( ) 　　A．纬度位置 　　　　　　　B．地形 　　C．人为因素 　　　　　　　D．距海远近 (2006全国Ⅱ卷)图20为我国某地区1月、7月等温线图。读图，回答1～3题。 1．造成甲、乙两地1月等温线闭合且数值低于周边的主要因素是( ) 　　A．纬度位置 　　　　　　　B．地形 　　C．人为因素 　　　　　　　D．距海远近 图20 B (2006全国Ⅱ卷)图20为我国某地区1月、7月等温线图。读图，回答1～3题。 （1）　同类复合 2．影响7月等温线分布的主要因素是( ) 　　A．纬度位置、地形 B．地形、海陆差异 　　C．人为因素、海陆差异 D．纬度位置、人为因素 图20 B 增 减 (2006全国Ⅱ卷)图20为我国某地区1月、7月等温线图。读图，回答1～3题。 3．下列四组地方，气温年较差相差最大的是( ) 　　A．甲地、黄河口附近 B．石家庄附近、黄海沿岸 　　C．丙地、乙地 D．甲地、丁地 图20 B 26℃ 32℃ 30－32℃ 28－32℃ 4℃ 6℃ (2006全国Ⅱ卷)图20为我国某地区1月、7月等温线图。读图，回答1～3题。 （2）不同类复合 突出地理环境 组成要素的 复杂性和相关性 例：下图中实线为地形等高线，虚线为潜水面等高线 （单位：米），读图回答。 2、钻井甲的潜水埋藏深度约为： （ ） 　　A、10米 　　B、5米 　　C、2.5米 　　D、0米 ②不同类复合 4.1　高考试题图形的创新手法研究 第一招：割 第二招：摞 地理环境组成要素的 复杂性和相关性 把熟面孔变成生面孔 第三招：拆 一图变多图 (2008年全国Ⅰ卷) 重心移动不大 向西南方移动 向西南方移动 向东南方移动 命题根据 4.1　高考试题图形的创新手法研究 第一招：割 第二招：摞 地理环境组成要素的 复杂性和相关性 多图变一图 把熟面孔变成生面孔 第三招：拆 第四招：增 增加坐标图的维数 一图变多图 单一直角坐标图 多横（纵）轴直角坐标图 一横多纵轴直角坐标图 单一直角坐标（不同象限表示不同方位） 三角坐标图 多维坐标图 2008年月1月，我国某校高三(2)班学生进行家族人数统计，结果是：我辈269人，父辈524人，祖辈106人。图5为人口出生率、死亡率、自然增长率统计图，图中的点表示不同阶段人口增长状况。根据学生统计结果及所学有关知识回答10---11题。 10．关于我辈、父辈和祖辈出生时期该地区人口再生产特点的叙述，正确的是 　　A．我辈出生时期人口自然增长率较低 　　B．祖辈出生时期人口出生率较低 　　C．我辈出生时期人口死亡率较高 　　D．父辈出生时期人口自然增长率不断下降 11